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      全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

      蘇州阿德科特少年說:聽聽馬背上的女俠如何“仗劍走天涯”

      來源: 蘇州阿德科特學(xué)校      編輯:佚名

      馬背上的“女俠”,顧名思義,在馬背上有女俠的風(fēng)采,甚至還有仗劍走天涯的氣場(chǎng)。在蘇州阿德科特就有這樣一名學(xué)生,“文武雙全“、“女俠”是她的標(biāo)簽,“細(xì)膩”、“溫柔”也是她的title,她就是本期《Adcote少年說》的主人公——八年級(jí)的Nancy,讓我們一起聽聽“女俠”的成長故事吧。

      馬背上的“女俠“——Nancy

      朋友們對(duì)我的印象大概是“馬術(shù)很厲害的人”,我想我大概把愛好進(jìn)行的很到位,所以大家都能記得我的這個(gè)特長。如果要描述自己的話,我更愿意稱自己是一個(gè)“以馬為友”的人。

      我從小學(xué)習(xí)馬術(shù),在我眼里,馬并不是普通的動(dòng)物或者是騎乘工具,更像是我的朋友。與馬相處需要長時(shí)間的陪伴與溝通,不是一根韁繩或者魯莽的馴服就能決定的。在馬術(shù)比賽中,騎手需要在賽場(chǎng)上展現(xiàn)優(yōu)雅、膽量和敏捷,這實(shí)際是對(duì)我們個(gè)人綜合素質(zhì)的考驗(yàn)——是否具有出色的心理素質(zhì)、過人的比賽智謀以及精湛的馬術(shù)技能。所以,我認(rèn)為馬術(shù)不僅考驗(yàn)身體素質(zhì),還考驗(yàn)我們的柔性智慧以及硬性技能。

      通過馬術(shù),我學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的東西,這一方面促進(jìn)了我個(gè)人綜合素質(zhì)的發(fā)展,養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣與品質(zhì),另一方面這個(gè)愛好也為我?guī)砹苏宫F(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。也因?yàn)槲业鸟R術(shù)特長,學(xué)校給我提供了“特長獎(jiǎng)學(xué)金”。

      更幸運(yùn)的是,蘇州阿德科特校內(nèi)就有馬場(chǎng),每周都有馬術(shù)必修博雅課,每一個(gè)學(xué)生都有練習(xí)馬術(shù)的機(jī)會(huì),也給我這種馬術(shù)愛好者更多的發(fā)展空間。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也有馬術(shù)比賽,大家在博弈中精進(jìn)技術(shù),用比賽鞭策自己成長。

      阿德科特室外馬場(chǎng).jpg

      01、快樂學(xué)習(xí)

      說起博雅課,馬術(shù)課只是其中的一部分,還有許多不同種類的課程讓我們自行挑選,體育、藝術(shù)、語言、科技······我們的潛能不斷被挖掘,我們可以在一次又一次嘗試中找到自己的興趣和特長所在。

      我最喜歡的是園藝課,勞動(dòng)體驗(yàn)讓我收獲頗豐。大家拿著鋤頭水壺,從最開始的松土,到即將成熟時(shí)的每日澆水,老師做好示范然后讓我們自行操作,不得不說,勞動(dòng)給我?guī)砹瞬灰粯拥目鞓敷w驗(yàn)以及思考。這是一種與大自然的親密接觸,我在收獲了技能的同時(shí),還實(shí)踐了很多書本上的生物知識(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是“來源于生活,高于生活,最后回到生活”。

      所以,在阿德科特求學(xué)的半年時(shí)光,我是在“快樂學(xué)習(xí)”。興趣是比較好的老師,學(xué)校的老師們無論是在課堂中還是在日常生活中,都采取著新穎的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,我們很容易投入進(jìn)來,專注的學(xué)習(xí)。

      我理想中的學(xué)習(xí)方式,是在探索問題中學(xué)習(xí),不斷的發(fā)問,不停的探究,然后及時(shí)向同學(xué)和老師求助,最終鞏固知識(shí),學(xué)到更多的東西。正所謂小疑則小悟,大疑則大悟,不疑則不悟。在阿德科特,我的這種“學(xué)習(xí)理想”被滿足了。

      在課堂中,老師鼓勵(lì)我們不斷發(fā)問,無論問題多么天馬行空,老師都會(huì)理清邏輯,解決問題,然后告訴我們背后的知識(shí)點(diǎn),即使遇到了挑戰(zhàn)性的問題,老師也會(huì)帶著我們一起探究。就是這種探究性的學(xué)習(xí)中,大家都成長飛速。

      另外,我很喜歡學(xué)校的氛圍,老師不但是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,更像是我們的學(xué)習(xí)伙伴,所以整個(gè)學(xué)習(xí)過程輕松愉悅,同時(shí)又十分高效。老師的信任與引導(dǎo),讓我們?cè)谇髮W(xué)的路上穩(wěn)扎穩(wěn)打。記憶深刻的是,生物課上我們要學(xué)習(xí)鯽魚的結(jié)構(gòu),于是生物老師霸氣的拿出鯽魚讓我們親手解剖,這樣一來比課本上死記硬背容易的多,動(dòng)手又動(dòng)腦,學(xué)習(xí)才能好!

      總而言之,我很喜歡阿德科特的教學(xué)方式以及學(xué)習(xí)氛圍,雖然我不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)霸,但是我相信,在老師的引導(dǎo)下一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地慢慢提高學(xué)習(xí),有所堅(jiān)持,未來一定會(huì)有超乎所想的收獲,今天的自己比昨天多會(huì)了一點(diǎn),就是進(jìn)步!我還會(huì)做自己的每日計(jì)劃,細(xì)化目標(biāo),逐個(gè)突破。

      02、溫馨的環(huán)境

      很開心能“遇到”阿德科特,其實(shí)我是一個(gè)適應(yīng)能力不強(qiáng)的人,來到這里之后,老師們的耐心指導(dǎo),同學(xué)們的熱心幫助,讓我剛?cè)雽W(xué)就馬上適應(yīng)了這里的環(huán)境,并且融入到了這個(gè)大家庭。學(xué)校處處讓人感受到“家”的溫暖,無論是校長還是打掃的阿姨,都是這個(gè)大家庭中的一員,碰見了都會(huì)熱情的打招呼,老師像是學(xué)生們的大家長,無論是學(xué)習(xí)還是生活都能給我們最溫暖的關(guān)懷。

      有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我的腳崴了一下,路過的老師和同學(xué)都詢問我有沒有大礙,叫我多休息,一切小心。那時(shí)我感覺心里暖洋洋的,這就是來自阿德大家庭的溫暖,無論是開心和難過,在這都有人和你一起分享,能在這樣一個(gè)美好的校園里生活,真是莫大的幸福。

      03、個(gè)人成長

      說回我自己,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的最終目的是成長,一個(gè)好的學(xué)校不僅僅是“授人以魚”,更是“授人以漁”,所以學(xué)生不僅要**知識(shí),還要有一定的個(gè)人成長,以及**“漁”——學(xué)習(xí)方法。

      就個(gè)人成長而言,我感覺來到這里以后,我變化很多,最直觀的是我變得更加的自信和開朗了,老師們很耐心的指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我,讓我重新拾起了自信心。我會(huì)勇敢的在公開的場(chǎng)合表達(dá)自己的想法,和大家一起進(jìn)行“思想大爆炸”,展現(xiàn)自己的特長。我也**了合理安排時(shí)間,更加自律了,學(xué)習(xí)再也不是從前那個(gè)“難啃的骨頭”了。除此以外,我還會(huì)帶著那份學(xué)院的榮譽(yù)感,在各種學(xué)院競賽中不斷拼搏,我有了更多的團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神。

      學(xué)習(xí)方法角度,我有了一套自己的學(xué)習(xí)模式,養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂上跟隨著老師的腳步探索,課后不斷探索,遇到問題及時(shí)記錄下來,然后求助同學(xué)以及老師,老師會(huì)很耐心地,一遍一遍講到我明白**。我也認(rèn)識(shí)到,雖然每個(gè)人的天資或許有所不同,學(xué)習(xí)效率也有所差異,但是老師會(huì)一視同仁的幫助大家解決問題,每個(gè)人都有自己的成長節(jié)奏,按照自己的節(jié)奏,一步一個(gè)腳印才是硬道理。

      張校有一句話讓我印象深刻“孩子們的成長成才,不會(huì)什么不重要,重要的是會(huì)什么”,我父親也經(jīng)常教導(dǎo)我,要找到自己的閃光點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展自己的興趣。成長是一場(chǎng)征途,我們要找到自己的星辰大海。所以,我或許可以不用成為,那個(gè)“十全十美”、什么都會(huì)的人,但是我快樂學(xué)習(xí),在興趣愛好中學(xué)習(xí)知識(shí),在學(xué)習(xí)知識(shí)中培養(yǎng)愛好,綜合提高我的個(gè)人能力,這樣的求學(xué)、成長經(jīng)歷多么珍貴。

      總而言之,我眼中的阿德科特是一個(gè)大平臺(tái),學(xué)生可以在這獲得學(xué)習(xí)成長的環(huán)境和資源,還可以找到自己的興趣,展現(xiàn)自己的才華,從而逐漸成長為與眾不同,具有閃光點(diǎn)的自己。讓我們發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn),打破普通,努力變得自信自強(qiáng),做一個(gè)真正行走于世界的中國人!讓我們這一代的理想少年,在阿德科特相遇!

      蘇州阿德科特學(xué)校報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài),請(qǐng): ,或通過下方報(bào)名通道登記。

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