本期《我和我的學校》采訪了蘇州阿德科特學校法語**黃老師，她曾留法六年，有豐富的國際教育經驗，一直都行走在國際教育的前端，那讓我們來聽聽她的留學故事與教育“心經”吧～

求學|溫暖的他鄉生活

Q：從本科到研究生，您在法國有六年的留學經歷，可以說接受了較久的法國教育，您可以談談自己的留學體驗嗎?

黃老師：在法國的那幾年，我的個人體驗可以用兩個詞來形容：溫暖和友善。那些來自老師、同學甚至是陌生人的溫暖，時至今日都讓我動容不已。

記得我在讀里昂一大碩士研究生時，我是全系唯一的亞洲人，老師和同學們都很照顧我。我的專業當時是由四個法國的大學(學院)聯合培養的，不同的課程需要我們去不同的大學進修學習，我那時去了圣埃蒂安、雷恩、第戎分別學習相關課程。

在鄰近的城市求學時，我會和幾個法國的同學一起組隊，每天“樂此不疲”地乘坐小火車在里昂和圣埃蒂安中往返，但是火車晚點和罷工也是常事，那時候似乎一切都不是困難，渾身充滿力量。在遠一些的城市求學時，我和其他同學一起租了小別墅，同吃同住同學習，不亦樂乎。那些陪伴我度過求學生涯的小伙伴們，現如今依然是我很要好的朋友，雖然天各一方，在不同的國家、不同的城市有著不同的生活，但是我仍然能夠感覺到他們一直都在我的身邊。

身處異鄉，會遇到很多困難，這群友善的人總是為我伸出援助的雙手。有一次，我的房東寄了掛號信讓我們三天內搬出公寓，我的法國同學知道后就馬上來幫我搬家，不但邀請我去她家住，還陪我一起找房子，讓當時的我十分感動。有一次，我因手指肌腱受傷做手術，需要每周定期去復健師那去按摩治療，這段“醫患之情”也讓我們成為了知心朋友，他會邀請我去他家吃飯，也會在旅行期間給我寄明信片，也是一段很棒的友誼!

還有一次，我獨自前往薇姿考DALF C1，我由于迷路了找不到民宿的路，一個善良的老奶奶很耐心了幫我找路人問路，還提議我可以去她家住，好在最后找到了我預定的民宿，老奶奶也幫我對接好民宿老板，把我安頓好之后才放心回家。

那段時光有許許多多溫暖的事情，六年的留學生活也承載了我很多的回憶，一晃六年，我在這里從少年成長為青年，從剛來的時候四處亂竄到可以在街頭某個拐角遇到鄰居、朋友、同事，和他們親切的打招呼，里昂也成了我的第二個故鄉，那里有我熟悉、親切的朋友，有我不可復刻的回憶，這些都讓我獨在異鄉不再孤獨。希望同學們以后踏出國門留學時，也能用一顆友好的心，迎接新生活，迎接新朋友。

Q：上一個問題您談的比較多的是生活中的，那您在學習上有什么比較難忘的經歷嗎?

黃老師：其實學習和生活是絲絲入扣的，我的論文導師，不但是我學業上的良師，也是我生活中的摯友。他是一個和藹可親的長輩，我們都稱他為“老頭”，二大的本科和碩士我都是追隨老頭的，幾年內，我與我的導師搭建了良好的師徒關系。

他有時是“慈父”，每次見到我，都會問一句“en forme?”/ “?a va,yi?”，關心我獨自在法的生活情況;有時是導師，在我抓狂地寫論文時，總能看似“輕描淡寫”地為我指點迷津，幫助我理順研究思路;有時又是朋友，我們會一起吃飯、喝咖啡，一起討論中法文化差異，一起吐槽法國公務員的低效率······

在求學的道路上，能有這樣一位導師，幸甚至哉!還記得在最后一次告別時，我泣不成聲，老頭眼眶漸紅，互相給予最真誠的祝福。現如今，我已經回國整整四年了，“老頭”依然沒有把我從他所帶的研究生/博士組郵件中去掉，我每次給他寫信他都會非常開心。雖然現在疫情讓我們無法短時間內再重逢，但是我相信疫情過后，我們還會在中國/法國再次相聚!

選擇|每一次選擇都是一次成長

Q：您認為法國高校有什么樣的特點?留學擇校選擇法國有什么樣的優勢?

黃老師：法國的公立大學之前都是免費的，現在需要支付幾千歐的學費，但是相比英美來說，在法國留學成本相對低廉，可以用較少的成本獲得較好的資源。像索邦、里昂高等師范學校都是不錯的學校。

另外，法國的商學院在歐洲排名都是很不錯的，比如HEC ESSEC ESCP這幾所學校，畢業后的**率都非常高，其中GE的本碩連讀項目中就有一個半工半讀，如果在規定時間里找到簽約的公司，就可以一邊**一邊學習，帶薪的同時還能免除學費，這是極好的機會。

最后，法國是公共福利做的好的國家之一，留學生同樣能夠享受到很多。比如住房補貼、醫療保險、26歲以下的青年享受交通、旅游等各種優惠福利等。所以，如果學生們想要考慮留學性價比高一點的國家，法國也是一個不錯的選擇。

Q：六年的法國留學生活，您認為自己得到了什么樣的成長?

黃老師：我初到法國時，法國的一切都令我新奇，法國的本科階段對于我來說是一個嶄新的世界，在學習的過程中，我也一直在探索和適應不同的教學體系和模式，適應截然不同的人文差異。經過了這一階段的適應，在碩士階段我可以自如得在當地生活和學習了，我也很享受在異鄉學習和生活的感覺。

學術方面，本科階段學習科目相對較多，學習的內容比較廣泛，譬如說學習如何寫報告，如何做學術研究，如何與同學進行小組合作，如何和老師進行學術上的溝通和交流，學習如何通過校園方式參加各種學術或非學術類的活動等。碩士階段是在具備研究能力的基礎上獨立地完成各科報告和論文研究。

教育|尊重教育本質，尊重學生天性

Q：二外那么多，您認為學生學習法語有哪些好處?

黃老師：法語被廣泛的在國際社交和外交活動中應用，是聯合國六大通用語言之一。語言邏輯極為嚴謹，不容易產生歧義，所以國際上的重要文件均用法語書寫。目前全世界有8700萬人把它作為母語，使用者高達2.85億。按照語言分布面積計算，法語緊追英語之后，是當之無愧的第二大語言。通用的國家遍布五大洲，學好它，在全球40多個國家及地區都能暢通無阻。

另外，法語可作為A-level和IB課程的一門主課，計入大學申請的學科成績之中。初中階段就開始學習法語，從長遠來看，是充實自己，是順應時代對于復合型人才的需求。從當下而言，它會為海外名校的申請提供助力，為大學期間相應的選修課打下扎實基礎。

Q：您不但有六年的法國留學經歷，現如今在法語國際教育方面也有多年經驗，請您說說您的特色教育方式以及您眼中“好的教育”的模樣。

黃老師：法語歸根結底是一門語言學習，所以讓孩子單一的去學習詞匯、語法可能降低他們的興趣，我認為與其這樣得不償失，還不如通過營造一個文化環境，讓孩子身臨其境的體驗法國文化與其語言，這樣他們學習的效率想必事半功倍。語言很多時候和當地的文化、習俗、風情等等有著不可分割的關系，所以我在上法語課的時候很注重去引導學生們去了解法國當地的風土人情，了解他們的習慣，從而更好地掌握法語這門語言。

比如，法國的勞動節又名鈴蘭花節，我會給學生們介紹鈴蘭花節的來源，也會讓大家在悅耳的《鈴蘭花開的時節》歌曲中一同制作手工鈴蘭花，這樣孩子們既有代入感、參與感，又學到了文化，學習的興趣自然會上來。同時一般也會和一些時事緊密相連，我也會和大家講解售賣鈴蘭花的故事和疫情下鈴蘭花供應的不易。

從我的這教學方式上或許也能看出來，我非常尊重孩子的“自身特性”，我覺得課堂中的孩子們是不同種類、不同顏色的花朵，沒有好壞之分，只是各有各的特點，各有各的差異，我眼中好的教育不是去給學生分“好壞”之別，而是去尊重每一個孩子的差異性。所以，在我的課堂中，我會尊重每一個孩子的不同的性格和特點，不會一棒式打壓孩子的天性，教育者應該思考如何讓孩子們在屬于自己的舞臺上發光發熱。

從我多年的教育經驗來說，我認為國際教育的**的特點就是更加“以人為本”，在教育的過程中更加注重學生的需求、學習方式以及個人差異性，這也是教育本質所在。相比傳統的體制內教育來說，國際教育的賽道更加讓不同的孩子發散屬于自己的魅力，教育其實也沒有好壞之分，適合自己的才是比較好的。

Q：您目前在蘇州阿德科特負責什么教學任務，可以和大家分享一下學習法語的注意點嗎?

黃老師：我目前負責IG一年級option2法語，以及八年級語言樂園—法語啟蒙課程。其實法語是一門與中文完全不是一個語系、語族的語言，所以學習起來需要重塑語言習慣和語言邏輯。

學校法語課程采用le nouveau taxi 教材，在**法語發音的基礎上，滲透法語初級語法，要求學生掌握基本生活用語，如日常問候、簡單描述、唱法語歌、看路標、找餐廳等。

在學習的過程中，我認為最重要的還是模仿，模仿它的語音和語調，“聽、說”尤為重要。非常歡迎大家來探索法語這門語言學科～

Q：您對學生有什么寄語嗎?

黃老師：國際學校的學生，基本上以后都要走出國門，到不同的國家去接受知名教育，感受不同國家的文化。做一個行走于世界的自信的中國人，同學們要**與自己相處，獨立學習、享受生活，只有你腳踏實地的擁抱自己，擁抱生活，生活才會回報以更好的你!

六年法國留學生涯，黃老師不但法語口音純正，更是一個優秀的教育者，她以教師的角色幫助了許多學生對法語甚至法國文化感興趣，在考試中也取得了優異的成績～學生在成長的路上，得到優秀老師的教育和指導，在前往考上理想名校的路上將會事半功倍。

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