為了進一步加強教師和學生溝通的橋梁，充分激發(fā)學生學習潛力，提高教育教學質量，滁州海亮融合部的老師們從心出發(fā)，積極與學生多交流，勤溝通。

愛心——師生談心的基礎

“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有愛孩子的人。他才能夠教育好孩子”——高爾基。在教育**當中不僅要關心學生的學習，更要關心學生的生活。教師只有關愛學生，師生之間才能建立起感情，才能激發(fā)學生對教師的親近感，從而把其他感情遷移到教師所傳授的知識上。

滁州海亮融合部的每一個班主任、任課教師，每天的談心談話都在關愛學生，了解他們的學習困惑，為他們答疑解惑。和風細雨式的談心，拉近了師生間的關系。

談話的藝術是“聽”和“被聽”的藝術。老師們通過對學生耐心積極聆聽的態(tài)度，使學生感受到老師的重視，肯定自己的價值，消除內心的恐懼，從而打開心扉說出自己的疑惑和困難。

賞識——師生談心的方式

老師們用“欣賞、認同”的眼光去發(fā)現每一個學生的閃光點、優(yōu)點，并加以引導，使學生提高交流溝通的能力，彰顯出自己獨特的個性，充分發(fā)揮學習潛力，不斷肯定自我、超越自我。

交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。教書育人是老師的本職**，一個好的學生離不開好的老師的教導，各年級的老師們只要有空閑就會去班級，推心置腹的和學生談心談話幫助了，一個又一個的孩子正確踏上了他們的尋夢之路。

滁州海亮學校融合部報名、校園參觀及了解招生動態(tài)，請： ，或通過下方報名通道登記。