首先，滁州海亮融合部校領導組織教師召開大家訪專題培訓會，安排部署家訪方案，制定家訪計劃，明確家訪目的、任務以及要求，確保家訪**的順利實施。

家訪要求

1、守好廉政底線：不得收受財物，不接受家長的吃請，時刻保持人民教師的良好形象。

2、保護家庭隱私：不得在任何場所隨意討論學生家庭隱私，對于相關隱私必須嚴格保密。

3、靈活選擇形式：家訪方式應尊重家長意愿，注重集中家訪與日常家訪、全面家訪與重點家訪、個體家訪與分組家訪、線上家訪與線下家訪相結合。

4、**有效時間：家訪有效時間不得低于45分鐘，盡可能聽孩子說、聽家長聊。

滁州海亮融合部

2021年1月26日

此次家訪**會確立了以學校領導帶頭，教導處負責，班主任及學科教師參與的家訪**小組，要求組內教師分學科搭配組合，兩人同行。

為確保家訪**實效性，要求各組教師提前做好規劃，認真分析班級學情，制定有溫度、有內涵、有個性的走訪計劃，有針對性地和家長交流學生教育問題，希望通過家訪活動，架起家校溝通的橋梁。

(圖為學校根據學情為初一年級學生制定的寒假作息時間，家訪時教師為學生與家長細致解讀)

走進家庭，解答疑惑

2021年1月30日，按照學校統一部署，滁州海亮融合部教師帶著冬日的溫暖走進學生家庭。家訪中，教師代表學校向同學們送去學校的慰問并與家訪同學及其家長進行了深入交流座談。與家長近距離溝通孩子的生活、學習、成長等事宜。家長們打開心扉向老師訴說關于教育子女的困惑、難題，以尋求幫助，老師們也以飽滿的熱情為家長答疑解惑。

在交談中，教師對學生在滁州海亮融合部的學習做出了詳細解答，并詢問了解學生在家的情況，鼓勵他們樹立更遠大的目標，為滁州海亮學校融合部、為父母爭光;

同時，對學生提出了“三個意識”：在假期學習中，要帶著問題進行學習與復習，即“問題意識”，這樣才能學得更深學得更透;合理計劃安排好寒假生活，在認真完成老師布置作業的同時，安排好體育鍛煉的時間，調整好假期的生物鐘，不能晚起晚睡，把握好與在校一致的生活學習節奏，即“自律意識”;利用假期幫助父母做些力所能及的家務，培養勞動能力，即“勞動意識”。

家訪活動，意義重大

三九雖嚴寒，師愛慰人心。滁州海亮融合部的老師們，攜著新春的祝福，懷揣希望與憧憬，將學校的關懷送入學生家中，用愛叩響學生心靈之門。

通過一系列家訪活動，學生家長對學校有了更為詳細的認識，對學生的在校表現和思想動態有了及時的了解;同時，教師也深入了解到學生在家的表現，從而針對不同學生的個性發展提供有效的指導。在以后的學生**中，我們會繼續拓寬溝通渠道，豐富家訪形式，積極為家長、學生和學院的溝通、交流搭建順暢平臺，從而更好地服務于學生的學習生活和精神成長。

家訪活動為學校與家庭共同教育好孩子架起了一座溝通的橋梁。用心關愛、真誠相待;走進家庭、攜手育人。愿每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發展!

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