為實現學生多元成長，讓學生在活動中發現與培養自己多方面的興趣、能力及創造力，建立以學生為主體的校園特色文化活動，滁州海亮學校融合部現確定本學期社團活動課開展的課程。每個學生可根據自己的興趣和特長選報社團，一經選定，一學期之內不再更改。

海娃合唱團

師資介紹：

王老師

中國合唱協會理事，安徽省合唱指揮協會副會長。早年畢業于西安音樂學院音教專業，曾先后在合肥市少年宮合唱團和全市多所學校的合唱團里擔任指揮和藝術指導。曾多次帶團參加國際國內合唱比賽，榮獲專業大獎。

授課對象：教師選拔

班級限額：不限額

書法

師資介紹：

石老師

師從安徽省書法家協會副**，篆刻委員會主任張乃田先生。又進入南京藝術學院，師從博士生導師徐利明先生。后又師從中書協理事劉文華先生。作品多次參加全國、省、市、縣書法大展并時有獲獎。

安徽省書法家協會會員

滁州書法家協會理事

滁州硬筆書法家協會副**

醉翁亭國畫院副院長

滁州市**屆青年聯合會委員

襄水書法院院長

……

課程介紹：

書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。*括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統藝術。

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

跆拳道

師資介紹：

唐老師，本科

畢業院校：武漢體育學院運動訓練學院跆拳道專業

國家一級社會指導員

國家中級教練員

國家二級運動員

中國跆拳道協會黑帶四段

中國跆拳道協會一級裁判員

中國跆拳道協會晉級官

全椒縣跆拳道協會會長

課程介紹：

跆拳道是一門外國的格斗術，只要教育方法得當，讓孩子練習跆拳道會有很多好處。

1.啟智：跆拳道可以給大腦許多良好刺激，練習過程是空間感知、經驗等右腦功能的綜合發揮。

2.育心：跆拳道需要通過做變換方向的動作來明確方位，從而發展兒童空間知覺。

3.健體：跆拳道經常練習壓腳、劈叉、踢腿等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。經過訓練，可以讓自己的力量、控制、穩定性、耐力等方面的身體素質都會得到提高。

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

極限攀巖

師資介紹：

吳老師，男，本科

主要經歷：03年—08年：從軍五年(解放軍某特種部隊)，榮獲三等功、優秀士兵等榮譽。

08年—今：從事拓展培訓、各類戶外攀巖速降、高低空跳傘、潛水、沙漠穿越、弓箭教學等。

培訓風格：熱情、細心、善于聆聽學員心聲、充滿激情。

課程介紹：

攀巖(Rock Climbing )運動有“巖壁芭蕾”、“峭壁上的藝術體操”等美稱，由登山運動衍生而來，富有很強的技巧性、冒險性，是極限運動中的一個重要項目，在世界上十分流行。

攀巖是從登山運動中衍生出來的競技運動項目。50年代起源于前蘇聯，是軍隊中作為一項軍事訓練項目而存在的。1974年列入世界比賽項目。

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

中國舞

師資介紹：

錢老師

畢業于安徽城市管理職業學院，中國舞蹈家協會注冊教師，畢業后一直從事舞蹈教育**， 在校期間曾參加省直工委舞蹈演出，市級舞蹈比賽獲一等獎，二等獎，校園舞蹈比賽二等獎，多次參加大大小小舞蹈演出，帶幼兒參加國家級比賽榮獲金獎。

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

圍棋

師資介紹：

謝老師

圍棋老師，就職深藍棋院，豐富的助教**經歷，十年入門班和初級班教學經驗，棋力業余2段，學生段位以上過百人，在滁州市舉辦的“**屆全民健身運動會圍棋比賽”中取得團體**和第二的好成績。擅長幼兒教學，善于組織親子活動，對孩子有耐心，班級**細致到位，深受家長的好評。

教學格言：‘永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生’。

課程介紹：

圍棋，一種策略型兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，西方名稱“Go”。流行于東亞國家(中、日、韓、朝)，屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋戰國時期即有記載。隋唐時經朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。圍棋蘊含著中華文化的豐富內涵，它是中國文化與文明的體現。

圍棋使用長方形格狀棋盤(看上去像正方形)及黑白二色圓形棋子進行對弈，棋盤上有縱橫各19條線段將棋盤分成361個交叉點，棋子走在交叉點上，雙方交替行棋，落子后不能移動，以圍地多者為勝。因為黑方有先行占地之利，故而人為規定黑方局終時要給白方貼子。圍棋被認為是世界上最復雜的棋盤游戲

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

專注力培養

師資介紹：

尤老師

滁州心智通教育優秀講師，家庭教育高級講師，學能思維高級訓練師，從事教育行業多年，專注于孩子的潛能開發，以提升孩子的注意力、記憶力、思維能力等為己任，培養了多批優秀學員，深受家長和學員的一致好評。

課程介紹：

課程一 注意力訓練:動靜結合等訓練方式，快速集中注意力

課程二 心靈重塑:啟動潛意識力，樹立自信心，糾正不良習慣

課程三 右腦潛能訓練:提升孩子想象力，記憶力，大幅度提升孩子的學習能力，高效學習

課程四 “模塊式”全課輸入法:運用思維導圖將語文，數學等課業條理清晰進行歸納，總結。

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

麥咭編程

師資介紹：

成老師

熱愛教育**，教學風格嚴謹，因材施教，對不同學生有不同的教學風格。

現任滁州麥咭教育有限責任公司編程老師，所帶學員參加第12屆藍橋杯預選賽分別獲得一等獎(直進國賽)、三等獎(省賽)，參加工信部編程考級合格率較高概率。

所獲榮譽

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

主持人

師資介紹：

周老師

畢業于滁州學院，2016年獲滁州市幼兒教師基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆幼兒音樂教師基本功比賽，獲個人總分二等獎。

滁州市瑯琊區音樂協會會員

中國音樂家協會吉他十級

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

豎笛鼓號

師資介紹：

張老師

全椒縣實驗小學高級教師。長期以來擔任學校科技輔導員**，積極帶領全校少年兒童開展了形式多樣、喜聞樂見、取材方便的各種科技實踐活動。為少年兒童在學科學、用科學的道路上揮灑汗水，鋪石開路。深受老師、學生、家長的好評。多年來在校領導的大力支持下他充分利用學科知識，深入挖掘學科活動，成立了各種科技興趣小組。

在2009年滁州市小學實驗教學競賽中，

榮獲一等獎

2004年在全省“索尼探夢杯”科學實驗大賽中，他的“反沖器”實驗儀器在全省的比賽中獲得優秀創意獎(省級二等獎)。2009年5月“指針式水鐘”參加安徽省優秀自制教具復賽。

《以學生為主體，寓教于樂》在1998年滁州市中、小學論文評比中，獲二等獎。

......

授課對象：四至六年級

班級限額：5--15人

躲避球

師資介紹：

梁老師

畢業于淮北師范大學體育教育專業，九年上海名校中西融合課程一線體育教學經驗、三年PYP體育教學經驗，能夠勝任主流體育活動教學之外還精通英式橄欖球、棒球、板球此類西方國家風靡的運動。擅長組織團隊活動。教學中慣于利用學生易接受的方式來啟發引導學生的運動熱情并在此過程中提高其運動技能。

課程介紹：

躲避球運動起源于英國，隨著歐洲移民新大陸并在1900年左右盛行于美國。也被多國列入國家體育課程大綱之內。作為低年段易上手體育團隊活動，區別于傳統足、籃、排等大球項目對學生基本控球素質有一定的要求，是團隊球類項目非常好的啟蒙項目，在實操過程中也可通過改變規則增加難度來逐層提高學生對團體球類項目大局觀的認知。有利于小學低年段學生在團隊體育活動中體驗到成就感，以此來激發運動熱情。

授課對象：一至三年級

班級限額：10--15人

御林足球

師資介紹：

李老師

足球教育行業3年從業經驗

國家足球D級教練員

國家足球二級裁判員

課程介紹：

足球運動是激烈對抗而富有魅力的世界**運動，具有高速度、快節奏、強對抗、高技巧、多變化及趣味性、健身性等特點，并以進球多少判定勝負的球類運動，深受廣大學生的喜愛。本課程在培養學生掌握足球的基本知識、基本技術、基本技能，掌握科學鍛煉身體的方式、方法的同時，接受終身體育的思想，形成終身鍛煉身體的習慣，提高運動技術、運動技能、審美能力及培養良好的體育道德和合作精神，對正確處理競爭與合作的關系等方面都起到重要的作用。

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

籃球

師資介紹：

繆老師

畢業于哈爾濱師范大學體育教育專業，大學期間曾獲得過國家勵志獎學金，且多次獲得校一等、二等獎學金，順利通過大學英語四級考試。擁有較為扎實的專業課理論知識基礎，并能夠靈活運用于體育教學實踐中。教學風格靈活多變、溫柔細膩，全心全意為廣大學生的體質健康服務。

課程介紹：

籃球社團以“我運動，我健康”為根本宗旨，是熱愛籃球的同學，切磋球藝，展現自我的平臺。培養學生頑強拼搏、團結互助的品質，形成共同提高的良好風氣。以技術訓練為重點，同時抓戰術配合意識及運用到實戰中去，改善心理狀態，提高抗挫折的能力，養成樂觀積極的生活態度，在運動中感受樂趣，體驗成功的喜悅。

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

鋼琴

師資介紹：

李老師

畢業于安徽黃山學院，安徽省音樂家協會會員，滁州市音樂家協會會員，滁州市鋼琴協會會員。

自幼習琴，在校期間擔任校合唱團鋼伴，連續三年獲得鋼琴專業獎學金。

大學時期開始從事鋼琴教育以及音樂理論教育，多次舉辦個人和學生音樂會、帶領學生參加國際鋼琴比賽并獲得優秀指導教師獎。

授課對象：一至八年級

班級限額：5--15人

戲劇表演

師資介紹

李老師：

畢業于西北師范大學 英語教育專業，本科學歷。畢業后一直從事小學英語教育**，有豐富的教學經驗，了解小學生年齡特點，在英語教學中擅于教孩子用順口溜或者思維導圖記憶語法知識。在教學過程中注重讓學生運用所學的短語，句型編排短劇，充分發揮學生的主觀能動性和創造性。

我的目標是使學生不斷處于較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。

丁老師：

畢業于宿州學院英語系，在校期間曾任外國語學院宣傳部部長，榮獲多項榮譽，擁有高級教師資格證、英語專業證書。從事教育**以來，有著三年的高中英語教育經驗，以提高學生綜合素質為目標。寓教于樂，讓學生快樂學習，培養學生的學習興趣。

授課對象：一至六年級

班級限額：5--15人

數學思維

師資介紹：

黃老師

畢業于安徽外國語學院國際經濟系，在校期間擔任校報財務負責人，思維構建社團副負責人。獲得計算機一級二級證書，并順利通過英語四級。現從事數學教學，功底扎實，邏輯思維嚴密，重點突出。熱愛教育，風趣幽默的教學方式改變枯燥的數學形象，重塑學生對數學的興趣，讓學生在快樂中學習，在學習中感受快樂。

課程介紹

數學思維也就是人們通常所指的數學思維能力，即能夠用數學的觀點去思考問題和解決問題的能力。比如轉化與劃歸，從一般到特殊、特殊到一般，函數/映射的思想，等等。一般來說數學能力強的人，基本有兩種能力以上，一是聯想力，二是數字敏感度。前者能夠把兩個看似不相關的問題在一起，這其中又以構造能力最讓人折服;后者便是大多數曝光的所謂geek，比如什么Nash之類的。當然也有兩種能力的結合體。

授課對象：三至四年級

班級限額：5--15人

奧數

師資介紹：

吳老師

畢業于揚州大學金融系，在校期間曾多次獲得校級榮譽，任揚州大學牛津團宣傳部副部長，參與多項公益活動。畢業后一直從事小學數學教育**，已積累了豐富的教學經驗，努力創設輕松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更**了學生們求知、合作、競爭的意識，培養了學生正確的學習態度，形成了自身完整的教學理念。良好的學習習慣及方法，使學生“學”得有趣，“學”得實在，“學”有所得!

授課對象：五至六年級

班級限額：5--15人

閱讀能力培養

師資介紹：

劉老師

南京大學本科學歷，小學語文教師。從教多年以來，一直擔任班主任及語文教學**，多次評為“優秀員工”。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。

授課對象：一至四年級

班級限額：5--15人

趣味數學

師資介紹：

李老師

滁州學院師范專業，在校期間多次獲得獎學金和優秀系干部等榮譽，畢業設計被系部收藏獲校級收藏證書。畢業以來一直從事小學數學教育**，多次擔任班主任**，曾獲得青年教師賽課三等獎等榮譽，對待學生耐心細心，擅長趣味教學，讓孩子在玩中學，在學中玩。

授課對象：一至二年級

班級限額：5--15人

創意手工與陶藝

師資介紹：

管老師

畢業于江西景德鎮陶瓷大學，景德鎮陶藝師協會會員，在校期間曾赴韓國、日本研修陶瓷藝術設計。

連續四年獲得專業獎學金及多次獲得國家獎學金，畢業作品被評為優秀畢業設計。畢業后一直從事美術教育**，教學方式靈活多變，注重對感知能力的培養及對孩子創造力的保護。

陶藝授課對象：四至六年級

創意手工授課對象：一至三年級

班級限額：5--15人

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