滁州海亮學校是由滁州市南譙區**與海亮集團合作創辦的一所集小學、初中、高中為一體的精品化、國際化、特色化高端民辦學校。那滁州海亮學校有哪些優勢讓家長們可以放心把孩子送到海亮學校讀書呢?滁州海亮楊校長說，“我們滁州海亮學校有8大優勢，這8大優勢屬于人無我有，人有我優!”

1、滁州海亮學校有一支精良的管理團隊

這支管理團隊的構成，有曾在滁州當地省示范高中做過領導的，也有曾經在我國沿海城市**過的管理干部;還有新銳控股集團培養的優秀管理干部。其中既有本土的，又有在沿海**經歷的，應該說，這支管理團隊很精良和。

2、滁州海亮學校有一支優秀的教師隊伍

一個學校的靈魂是教師，滁州海亮學校的教師隊伍也是由三部分構成：**部分是我們在全國各地引進的正高級教師、特級教師、教壇新星、學科帶頭人和骨干教師等;第二部分是經過海亮集團篩選、培訓后上崗的優秀青年教師;還有一部分是我們自己在全國知高校招進來的優秀教師。應該說，這支教師隊伍非常優的。

3、滁州海亮學校擁有先進教育教學理念

上一個問題中我們已經說到過一些了，但在這里我還是要說一下，比如說我們對學生的“三育”理念。——課堂教學育基礎、課外活動育能力、社會實踐育視野。有這樣的理念作為支撐，所以我覺得滁州海亮學校的發展一定會越來越。

4、我們堅持“以生為本”的高效課堂

比如說，我們在初中學部推廣的“5+1”快樂課堂教學模式。這種所謂的的快樂課堂教學模式，跟傳統的課堂教學模式比較起來會有了明顯的差異。這種課堂模充分體現了學生的主體地位，學生成為課堂的主人。同時通過教學中設計的一系列的活動，展示了學生的學習能力，也很好發揮了教師在課堂上的引領作用。目前我們還在積極的探索，希望把這個課堂作為一種模式進行優化，從而進一步推動滁州海亮學校的教育教學的發展。

5、我們有一個科學的教學流程

這個教學流程從集體備課、磨課，到課堂教學和教后反思，整個一個教學流程，我們學校在各個環節上要求都比較嚴格。作為對科學教學流程的一個檢查，我們學校每個學期至少有一次青年教師課堂教學大賽。此外，我們每個月對老師的聽課筆記，備課筆記，教學反思都要進行檢查。這樣就形成了我們學校比較科學的教學流程，而且始終堅持，一步一個腳印。

6、我們建有一套完備的課程體系

一個學校能走多遠，比的還是課程體系。就像我們去飯店就餐一樣，這個飯店做的再好，只有三道菜，吃了三次你肯定就不想吃了，而另一個飯店有幾十道菜供你選擇，一定更具吸引你。我們滁州海亮學校的課程體系，是由以下幾個部分構成的：一部分是國標課程，這是我們的主體課程，第二部分是我們從歐美發達地區引入的比較先進的課程;第三部分是我們自主開放的校本課程，這一套比較完備的課程體系，為未來滁州海亮學校更好、更遠的發展，一定會奠定堅實的基礎。

7、滁州海亮學校的“三化”辦學定位

三化：特色化、精品化、國際化。我就重點說說特色化。比如說，在初中部有三大名片，**張就是我們的經典誦讀，利用一些零散的時間集中起來進行誦讀;第二張利用校園里南譙區圖書館，來完成每周至少2節完整的閱讀課;第三張是每天晚自習開始之前，拿出10分鐘的時間練書法，我們稱之為謂靜心書法。

高中學部也有自己的三張名片，即任務型早自習、生涯規劃、養心書法。精品化就是人有我優。滁州海亮有“三講”和“三堂”。三講就是“學生講學習的故事”;“教師講教學的故事”;“管理干部講管理的故事”。三堂就是海亮大學堂、大講堂、大考堂。通過這些精品化的活動把滁州海亮打造成一個精良、高端的學校。國際化是未來教育發展的一種趨勢。目前我們滁州海亮學校實行的是雙軌辦學，其中一軌是國內學部，另外一軌就是雙語國際部。我們將一直堅持國際化的發展方向。

8、滁州海亮學校擁有**的教學設施

我們有經過裝修的**雙語部大樓，一定是滁州比較好教學大樓;第二，我們有**信息化設施裝配的教室;還有**管理的學生宿舍、**管理的食堂、**的運動場館等。

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