滁州海亮學(xué)校融合部針對(duì)1-2年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的木工基礎(chǔ)類(lèi)課程——魯班**坊，是木工技術(shù)與益智游戲相結(jié)合，將中國(guó)傳統(tǒng)文化中敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng)新的工匠精神與STEAM教育理念相融合。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、愛(ài)游戲的特點(diǎn)，幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)智力，動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、耐心探索的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的一門(mén)實(shí)踐類(lèi)課程。

寬敞明亮的教室環(huán)境、專(zhuān)業(yè)的**臺(tái)、嶄新的教學(xué)工具共同組成了我們的魯班**坊。我們1-2年級(jí)的同學(xué)，每周將會(huì)在這里度過(guò)兩次充滿(mǎn)想象與創(chuàng)造的時(shí)光。

我們的課程是由著名的信息電子博士、青少年科技創(chuàng)新教育專(zhuān)家韓博士及其團(tuán)隊(duì)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)而成，并聘請(qǐng)了具有專(zhuān)業(yè)**的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)教學(xué)，全面**了課程的科學(xué)性與安全性。

初級(jí)木工課程是國(guó)內(nèi)首套按照MICROMOT(迷你魔)系列機(jī)器特別定制的木工教育配套課程，提供了多個(gè)有趣并且實(shí)用的工藝品制作過(guò)程。

課程內(nèi)*含了耗材、詳細(xì)的制作過(guò)程、圖紙等，旨在培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)拓學(xué)生的思維能力。從了解微型電動(dòng)機(jī)器到熟練運(yùn)用微型電動(dòng)機(jī)器，最后自主思考、自主設(shè)計(jì)并成功制作。

木工工程搭建課程，是在孩子有了一定的木工基礎(chǔ)后的延伸課程。

在這里柔軟纏綿的線(xiàn)團(tuán)、平滑光潔的紙張、繁星灑落般的紐扣、尖銳閃亮的螺絲釘、崎嶇各異的木頭、輾轉(zhuǎn)彎曲的繩索都可以被孩子們利用。

通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)以及組裝，讓我們的木工裝置動(dòng)起來(lái)，讓孩子從中了解到一些基本的機(jī)械**原理。

對(duì)學(xué)生來(lái)講，在這里我們小到形態(tài)各異的小動(dòng)物，大到汽車(chē)、輪船、飛機(jī)，沒(méi)有你做不到只有你想不到。

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)講，你可能會(huì)收到**份來(lái)自孩子親手制作的禮物哦!

巧手打造奇思，作品承載妙想

在國(guó)外很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了木工課程培養(yǎng)孩子的實(shí)踐與動(dòng)手能力，孩子們課程的喜愛(ài)程度可以用趨之若鶩來(lái)形容。

鋸子、刨子、木頭這些冷冰冰、硬邦邦的工具究竟能給孩子帶來(lái)怎樣的收獲?

01、可以讓孩子從單調(diào)的課堂中走出來(lái)，打造一個(gè)屬于自己的小天地。

每個(gè)孩子都是活潑好動(dòng)的，我們的木工課就是通過(guò)游戲的方式。

讓孩子自己動(dòng)手制作木**品，從而培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，將其心中所想化為現(xiàn)實(shí)，從而收獲成就感和自信心。

02、鍛煉孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力以及全面的思考能力。

制作木**品前，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的構(gòu)思，繪制設(shè)計(jì)零部件草圖，再經(jīng)過(guò)精密的測(cè)量與計(jì)算，來(lái)切割板材，最后組合拼裝，打磨完工。

在整個(gè)過(guò)程中孩子必須要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維和空間思維，任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，都會(huì)直接影響到作品的成功與否。

而我們要做的就是為孩子提供足夠的材料以及技術(shù)支持，讓孩子們能夠按照自己的想法去實(shí)踐去探索，這樣的手工創(chuàng)意活動(dòng)，從過(guò)程到結(jié)果，孩子們將會(huì)體驗(yàn)到一種創(chuàng)造和誕生的喜悅。

學(xué)鋼琴并不一定是要成為郎朗，學(xué)畫(huà)畫(huà)并不一定是要成為畢加索，學(xué)木工也不是要做一個(gè)木匠……

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，生命中接觸的所有事物，都是一粒種子，都會(huì)慢慢積累成我們預(yù)料不到的樣子，每一步，都會(huì)讓孩子成為獨(dú)特的自己。

滁州海亮學(xué)校融合部報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài)，請(qǐng)： ，或通過(guò)下方報(bào)名通道登記。