北京四年級語文培訓(xùn) 2019-03-20 11:49:16
北京陽光喔為四年級缺乏作文寫作技巧想要提升寫作能力的學(xué)員設(shè)置課程培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)方法、描寫方法、記敘方法等幫助學(xué)生認(rèn)識世界，觀察世界，積累素材，通過初步掌握各種記敘方法，解決“無從下筆”的問題。
四年級上學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，應(yīng)該對他們的鑒賞力和表現(xiàn)力進行培養(yǎng)，但是實際上常常得不到重視和健康發(fā)展。
2.學(xué)生的觀察力和想象力較差
四年級上學(xué)期，學(xué)生大多不善于觀察多彩的生活，抽象思維能力和想象能力未得到應(yīng)有的培養(yǎng)。
3.學(xué)生寫人敘事的技巧欠缺
四年級上學(xué)期，學(xué)生在寫人記事方面，選材大多雷同，視野不開闊，謀篇布局能力差,記敘不具體不生動。
2.熱愛閱讀，能閱讀多類型文章和整本的書，學(xué)習(xí)抓題目、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵情節(jié)、關(guān)鍵細(xì)節(jié)整體進行閱讀訓(xùn)練，提升閱讀速度，理清文章順序，揣摩作文特點和表達(dá)方法。（讀）
3.能觀察感悟生活，學(xué)會閱讀搜集整理知識信息，在閱讀和作文中展開想象；從學(xué)校、家庭和社會三個空間，根據(jù)場景轉(zhuǎn)移或情節(jié)推進等進行發(fā)散思維訓(xùn)練；能模仿不同角色進行表演；具有一定審美鑒賞力和表現(xiàn)力。（思、演）
4.學(xué)習(xí)基本的謀篇布局，整體架構(gòu)；學(xué)習(xí)文章常見的開頭、結(jié)尾寫法；學(xué)習(xí)按一定順序把文章主干寫具體，用多種方法把文章寫生動；學(xué)會運用五種不同的表達(dá)方式；學(xué)習(xí)根據(jù)事物或現(xiàn)象表達(dá)自己的觀點；學(xué)寫隨筆和簡單調(diào)查報告。（寫）
2.觀點表達(dá)法。根據(jù)事物或現(xiàn)象總寫觀點，并通過事例論證、比較論證、引用論證、比喻論證等方法證明自己的觀點。
3.記敘的順序與方法。五大作文順序：時間順序、空間順序、事情發(fā)展、插敘、倒敘。五步作文方法：渲染法、曲折法、反轉(zhuǎn)法、對比法、說理法。
4.描寫的基本方法。設(shè)置懸念法，修飾動作法，連續(xù)動作法，神情變化法，心理描寫法，語言描寫法等。
2.注重實踐，體驗成功：通過激活孩子的思維和作文潛能，在作文實踐中體驗習(xí)作的樂趣，從而樹立作文的自信心。
3.拓展延伸，提升素質(zhì)：通過發(fā)散思維訓(xùn)練、作品鑒賞訓(xùn)練以及角色表演等多種形式，有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
四年級上學(xué)期，本課程通過抓題目、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵情節(jié)、關(guān)鍵細(xì)節(jié)進行閱讀欣賞，加上模仿不同角色進行表演等多種形式的訓(xùn)練，有效的提升學(xué)生的鑒賞力和表現(xiàn)力。
2.學(xué)生的觀察力和想象力提升
四年級上學(xué)期，本課程通過引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭和社會三個空間，根據(jù)場景轉(zhuǎn)移或情節(jié)推進等進行發(fā)散思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升觀察力和想象力。
3.學(xué)生能掌握寫人敘事的基本技巧
四年級上學(xué)期，本課程通過進行基本的謀篇布局、敘述方法、描寫方法、議論方法等訓(xùn)練，掌握基本的作文技巧，使文章更加具體生動，用童心表達(dá)童真童趣。
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標(biāo)準(zhǔn)項 |
《生態(tài)語文四年級上冊》課程標(biāo)準(zhǔn) |
國家課程標(biāo)準(zhǔn) |
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記敘與描寫方法 |
謀篇布局方法：學(xué)會開門見山、以景烘托、設(shè)置疑問等開頭法；學(xué)會縱向式、橫向式、縱橫復(fù)合式結(jié)構(gòu)布局謀篇；學(xué)會段落之間過渡的基本方法；學(xué)會為下文埋伏筆的基本方法；了解文章主體部分的構(gòu)成，學(xué)會寫好文章主體部分的基本方法；學(xué)會首尾照應(yīng)、問句法、啟迪反思式、歐亨利式等的結(jié)尾法。
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能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。 |
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表達(dá)觀點 |
根據(jù)事物或現(xiàn)象總寫觀點，并通過事例論證、比較論證、引用論證、比喻論證等方法證明自己的觀點。 |
珍視個人的獨特感受。 |
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思維能力 |
從學(xué)校、家庭和社會三個空間，根據(jù)場景轉(zhuǎn)移或情節(jié)推進等進行發(fā)散思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升觀察力和想象力。 |
留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心 |
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審美能力 |
抓題目、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵情節(jié)、關(guān)鍵細(xì)節(jié)進行閱讀欣賞 |
初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言 |
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