北京小學數學培訓班 2025-12-12 13:19:48

 課程介紹

 小學數學培訓班課程注重學習方法的指導，在教學過程中主張分層次教學，幫助學員夯實基礎，根據學員的不同的情況進行個性化輔導。從學生的初期入學開始，采用專業老師的教學計劃進行學習，真正實現精品教學理念。并且每一個學員都有專業的班主任進行學習規劃，與家長溝通等措施讓學員的學習更加透明化。該課程面向廣大想要提升小學數學成績的學員參加，采用精品小班一對一授課方式，師生互動性強，課堂氣氛好，學員學習效果好。特邀小學數學專家授課，精準把握小學階段重點知識，幫助學員構建完善的數學思想，提升學員數學解題能力。

 課程內容

 一年級：小學一年級數學學習的主要的目的是：培養學生對數學的興趣。將知識的趣味化和生動化進行有效結合，培養學生形成主動學習、思考的良好習慣。
 二年級：二年級課程包含認識長度單位、時間和質量單位，口算和乘加、乘減的計算及其應用題，和實際生活練習起來加強對質量單位的認識和理解等。
 三年級：三年級數學學習除法的豎式計算過程以及多位數乘以多位數的豎式計算過程，初步認識圖形的面積并解決相關的面積問題，能夠運用割補法、枚舉法等常用的數學思維方法解決問題。
 四年級：四年級數學學習四則混合運算及運算定律的運用，關于小數的加減法計算，圖形的觀察及運動，利用湊整思想進行簡便計算，學習并掌握分類思想的運用。
 五年級：五年級數學學習分數的加減法混合計算，體積的初步認識并且根據實際情況解決表面積和體積互相關聯的題目，利用三視圖法解決表面積問題。
 六年級：復習鞏固小學階段的數學思維方法，并加強學生的綜合運用能力，把小學數學六年的知識融會貫通，提高一題多解的能力，讓學員提前進入備戰狀態，并掌握一定的升初應試技巧。

 課程目標

 深化學科知識理解：系統掌握小學數學核心知識體系，包括數與代數、圖形與幾何、統計與概率等領域的數學本質、發展歷程及教育價值。理解數學概念的抽象過程、符號表達的意義，以及不同知識之間的內在聯系，能從數學史、數學文化等角度豐富教學內涵。

 提升教學設計與實施能力：掌握科學的教學設計方法，能依據課程標準和學生特點，制定清晰、合理的教學目標，確定教學重難點。熟練運用多樣化教學方法，如情境教學、探究式學習、游戲化教學等，激發學生學習興趣，引導學生主動參與數學活動。能設計有效的教學情境和問題串，幫助學生理解數學概念，培養學生的數學思維和解決問題的能力。

 增強教學評價能力：了解多元化的教學評價方式，如形成性評價、總結性評價、表現性評價等，能根據教學目標和學生表現選擇合適的評價工具。能通過評價及時反饋學生的學習情況，調整教學策略，促進學生的個性化發展，同時關注學生數學學習的情感態度和價值觀。