3月14日是公歷平年中的第73天，離全年結(jié)束還有292天，這一天是愛因斯坦的誕辰，也是馬克思、霍金逝世的日子。3月14日因π這個(gè)神奇的常數(shù)，被定為國際圓周率日，還在2019年被聯(lián)合國教科文組織定為國際數(shù)學(xué)日。

2023年3月14日是第四個(gè)國際數(shù)學(xué)日，今年的主題是“Mathematics for Everyone”(給每一個(gè)人的數(shù)學(xué))，在這個(gè)專屬數(shù)學(xué)的日子里，蘇州阿德科特學(xué)校特別推出了「“Pi”Day數(shù)學(xué)特別日活動(dòng)」，讓大家在這個(gè)專屬數(shù)學(xué)的日子里，共同了解數(shù)學(xué)、參與數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)趣味挑戰(zhàn)

在這一天，數(shù)學(xué)組設(shè)計(jì)了許多趣味挑戰(zhàn)，孩子們可以通過參加活動(dòng)積累印章，兌換“蘋果派”等美食，每一個(gè)項(xiàng)目前都圍著許多孩子，趣味十足!

“Pi”的記憶大比拼

“放輕松，這里并不需要你打破吉尼斯世界記錄”～

雖然話是這么說，但是現(xiàn)場充滿了硝煙，因?yàn)檫@是一項(xiàng)比拼記憶力的活動(dòng)，孩子們需要現(xiàn)場背誦π小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字，背誦多的同學(xué)勝出，現(xiàn)場每人可取一個(gè)參與獎(jiǎng)，最終取前三名得到大獎(jiǎng)。

IG1C的賁同學(xué)竟然當(dāng)場背誦了140位，獲得了金獎(jiǎng)!IG2A梁皓源同學(xué)獲得了銀獎(jiǎng)(115位)，IG2A郭逸軒獲得了銅獎(jiǎng)(110位)!的確讓大家驚喜萬分!

IG1C 賁同學(xué)

背π比賽整體氛圍非常緊張刺激，我當(dāng)時(shí)看到大家都在絞盡腦汁，費(fèi)盡全力，只為多背出那幾位π，非常有體驗(yàn)感!是王者還是青銅拿出來比一比就知道了!

我最后也沖刺獲得了金獎(jiǎng)!數(shù)學(xué)日的活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，鍛煉了邏輯思維能力，希望以后學(xué)校可以多多舉辦這樣的活動(dòng)。

誰是估算王

老師們準(zhǔn)備了各種大小和種類的物件，讓孩子們?cè)?0秒內(nèi)觀察物品，從而估算其長度、重量或者體積，每一組五個(gè)人，數(shù)據(jù)估算距離真實(shí)數(shù)據(jù)最近的將會(huì)贏得比賽。

只見現(xiàn)場的同學(xué)們躍躍欲試，紛紛積極參與。只見志愿者同學(xué)拿出了一個(gè)小擺件，其他同學(xué)原本以為要估算體積，紛紛給出答案，結(jié)果竟然是要大家估算擺件的腰圍，出乎了大家的意料，現(xiàn)場哄堂大笑。

這真是一個(gè)考驗(yàn)眼力的時(shí)候，還有的同學(xué)在估算鋼筆長度的時(shí)候做到了誤差只有0.05厘米，真的太厲害了!他們的眼睛簡直像標(biāo)尺一樣!

數(shù)獨(dú)

孩子們每個(gè)人現(xiàn)場都領(lǐng)取了屬于自己的“答題紙”，現(xiàn)場挑戰(zhàn)，沒想到數(shù)獨(dú)竟然成為了爆熱項(xiàng)目，現(xiàn)場答題紙都“供不應(yīng)求”!

數(shù)獨(dú)考驗(yàn)孩子們的觀察能力和推理能力，雖然玩法簡單，但是數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以數(shù)獨(dú)被認(rèn)為是訓(xùn)練頭腦的辦法，孩子們十分沉浸其中!

在這場“Pi”Day數(shù)學(xué)特別日活動(dòng)中，我們看到了來自所有同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，或許數(shù)學(xué)對(duì)于一些人來說的很痛苦，但是在蘇州阿德科特，大家可以快樂數(shù)學(xué)，游戲數(shù)學(xué)。

學(xué)好數(shù)學(xué)不僅僅是能在數(shù)學(xué)考試中獲得高分，更是需要大家對(duì)數(shù)學(xué)充滿熱忱，今天在學(xué)生們臉上看到的熱情與幸福，不是一天可以形成的，也不是單一課堂可以形成的，而是蘇州阿德科特?cái)?shù)學(xué)組用無數(shù)個(gè)日日夜夜“培育”出來的——

蘇州阿德科特?cái)?shù)學(xué)學(xué)科

說起蘇州阿德科特“Pi”Day數(shù)學(xué)特別日活動(dòng)，數(shù)學(xué)教研組長Nina表示——數(shù)學(xué)的美妙在于它用“數(shù)”來闡述世間的規(guī)律，但同時(shí)數(shù)學(xué)對(duì)我們的思維又是一種挑戰(zhàn)，很多無法靠實(shí)例來解釋清的規(guī)律則需要我們用運(yùn)算與推理來意義闡述。

在蘇州阿德科特，數(shù)學(xué)組舉辦了許多像“Pi”Day一樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，就是去培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)習(xí)慣，去培養(yǎng)繼而呵護(hù)他們內(nèi)心對(duì)于數(shù)學(xué)的愛，讓這一份愛從小樹苗成長為參天大樹。

蘇州阿德科特?cái)?shù)學(xué)組注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造性和抽象思維，不僅僅局限于課堂，而是鼓勵(lì)他們走進(jìn)生活，走進(jìn)日常，鼓勵(lì)他們將數(shù)學(xué)帶到更廣闊的世界中，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值——

平時(shí)組織學(xué)生們進(jìn)行“**小講師”講題大賽、“Pi”Day數(shù)學(xué)日、數(shù)獨(dú)大賽等，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明白數(shù)學(xué)不是天才的專利，每個(gè)人都能感受數(shù)學(xué)的深?yuàn)W精妙。

除了日常數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，老師們還會(huì)帶著孩子們?cè)诟黝悢?shù)學(xué)競賽中沖鋒陷陣，給予孩子們美國AMC、澳洲AMC、袋鼠數(shù)學(xué)競賽、滑鐵盧數(shù)學(xué)競賽等多項(xiàng)賽事競賽輔導(dǎo)。

所以我們拿到了AMC8美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽“全球卓越獎(jiǎng)Honor Roll of Distinction ”「全球前1%」AMC澳大利亞數(shù)學(xué)測評(píng)全國二等獎(jiǎng)6人、全國三等獎(jiǎng)24人、數(shù)字技能獎(jiǎng)23人，實(shí)現(xiàn)參賽同學(xué)較高概率獲獎(jiǎng)······

無論是從課堂還是到活動(dòng)，還是到競賽，蘇州阿德科特的學(xué)子們呈現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)無限的熱情，這一切的一切都離不開這樣一支理念先進(jìn)、素質(zhì)過硬、追求卓越、經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)——海內(nèi)外名校畢業(yè)、平均教齡八年以上，碩士以上學(xué)歷占比80%，大部分老師有豐富的海外留學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)。

團(tuán)隊(duì)中有市級(jí)學(xué)科帶頭人，有擅長跨學(xué)科教學(xué)的PBL達(dá)人，有擔(dān)任過劍橋考試局官考的**教師，有擅長培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的“**教練”，有擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)和鼓勵(lì)學(xué)生的“雞湯”高手······

在蘇州阿德科特，數(shù)學(xué)老師的角色更像是一個(gè)引路人，負(fù)責(zé)在學(xué)生迷茫或者走彎路時(shí)指點(diǎn)迷津，指引學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，**探索、求知、質(zhì)疑和表達(dá)。

π3.14159······是無限不循環(huán)小數(shù)，正如同老師帶著同學(xué)們探索永無止境的數(shù)學(xué)。對(duì)于蘇州阿德科特所有學(xué)生來說，“Pi”Day不是結(jié)束，而是蒸蒸日上的延續(xù)，希望越來越多的孩子們能來到蘇州阿德科特體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美。

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