蘇州阿德科特學(xué)校是阿德科特在中國落地的第三所分校，學(xué)校坐落于千年歷史名城同里古鎮(zhèn)景區(qū)內(nèi)，占地一百余畝，為原同里中學(xué)舊址，現(xiàn)開辦雙語初中/高中。以下為蘇州(同里)阿德科特學(xué)校辦學(xué)特色。

01、學(xué)生關(guān)懷

學(xué)生關(guān)懷(Pastoral Care)是英式學(xué)校悠久的私立寄宿教育里面非常獨特的一個元素，泛指學(xué)校在學(xué)生學(xué)術(shù)以外的關(guān)懷，*括課業(yè)輔導(dǎo)、生活照顧和身心健康支持。在英國私立學(xué)校督察機構(gòu)ISI、英國教育標準局Ofsted 和高等教育品質(zhì)監(jiān)管局QAA檢驗教育質(zhì)量的評估過程中，Pastoral Care是重要評分項目之一。

在阿德科特，我們每一位教職人員都非常重視并且積極參與每一個孩子的成長。完善的“Pastoral Care”教育體系能夠幫助培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，使他們可以養(yǎng)成優(yōu)良品德和健全人格，形成端正的價值觀、良好的判斷力和自律能力，擁有良好的人際交往能力。讓他們在學(xué)校茁壯成長，并為他們提供今后長期幸福和成就的**可能性。

02. 從家到家

從家到家是阿德科特一直以來所秉承和堅持的學(xué)生關(guān)懷標準。從一個家到另外一個家，不僅僅要求學(xué)校在硬件上達到家庭般的舒適，在對學(xué)生生活的管理和關(guān)懷也需要做到將每一位學(xué)生“視如己出”的程度。

蘇州阿德科特學(xué)校配置、設(shè)施齊備，**學(xué)生擁有安全健康、衛(wèi)生整潔的生活環(huán)境。

我們寄宿管理團隊由經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任，從生活起居到衣食住行，從心理輔導(dǎo)到學(xué)術(shù)支持，為孩子們提供全方面的指導(dǎo)及輔助。學(xué)校也會不定期舉行的各類主題文化節(jié)，以豐富學(xué)生的課余生活。

全天候開放的醫(yī)務(wù)室及安保團隊確保每位在校生的健康與安全。

03. 學(xué)院制

蘇州阿德科特學(xué)校秉承了英國阿德科特學(xué)校的學(xué)院制傳統(tǒng)，設(shè)立四個學(xué)院。每個學(xué)院由不同年級的學(xué)生組成。

新生入學(xué)后被分到各自學(xué)院。學(xué)院制內(nèi)部實行級長(Captain)管理模式，通過選舉學(xué)院干部，每個學(xué)院設(shè)有一位級長(Captain)和 一位副級長(Vice-Captain)，共同進行學(xué)院管理。

學(xué)校設(shè)有學(xué)院積分，以學(xué)年為單位進行累加，并在學(xué)年終清零。學(xué)生以學(xué)院為單位參加各類活動、競技，為各自的學(xué)院爭取榮譽，而當(dāng)學(xué)生在日常行為中領(lǐng)到處分，也會在學(xué)院積分中得以體現(xiàn)。

采用學(xué)院制，既是一種對精英文化的傳承，也是一種“以老生帶新生”的創(chuàng)新嘗試，有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)掘優(yōu)秀特質(zhì)。同時，可以強化學(xué)生的集體榮譽感，提高團隊合作意識。

04. 個人導(dǎo)師制

在英式教育的體系中，導(dǎo)師制是一個非常重要的組成元素。與傳統(tǒng)的以班級為單位進行教條化管理不同的是，個人導(dǎo)師能以學(xué)生為中心，更多地去對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

我們沿用英國**學(xué)校所的個人導(dǎo)師制度，每名導(dǎo)師帶領(lǐng)5-8名學(xué)生并有固定的一對一交流時間，為他們提供個性化支持方案，確立操作性強、可實現(xiàn)的短期目標，在學(xué)業(yè)，生活，心理等方面提供全方位的支持與幫助。

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