高中地理培訓(xùn)班 2025-01-11 15:35:31

 課程介紹

 高考地理是文科中的理科，因此地理的學(xué)習(xí)和背誦一定要在理解的基礎(chǔ)去記憶。

 明睿教育針對地理差的同學(xué)，會先做測試分析出目前學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和知識薄弱點(diǎn)，根據(jù)問題去制定針對性的學(xué)習(xí)方案，同時匹配適合的老師針對學(xué)生的薄弱點(diǎn)以及高考常考的內(nèi)容做專項(xiàng)備課講解，課中老師會詢問學(xué)生是否聽懂了，再去講下面的內(nèi)容，確保學(xué)生這節(jié)課的知識點(diǎn)是吸收了，課后班主任老師會監(jiān)督學(xué)生完成課后作業(yè)并檢查背誦情況，及時反饋到學(xué)習(xí)交流群。

 地理是一門知識涉及范圍非常廣的學(xué)科，想要地理不拖后腿，在高一開始就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一旦覺得自己學(xué)起來比較吃力就需要找專業(yè)老師幫助提升。

 教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，明睿教育高中地理一對一輔導(dǎo)老師，能夠有效幫助學(xué)生構(gòu)建當(dāng)前所學(xué)知識的框架，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納總結(jié)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起到一個指導(dǎo)的作用。

 課程內(nèi)容

 1.高一：重在引導(dǎo)、銜接。完整的學(xué)習(xí)高一地理知識點(diǎn)，包括宇宙中的地球、地殼物質(zhì)組成、大氣環(huán)境、水環(huán)等知識點(diǎn)；提高學(xué)生對高一地理知識的記憶能力與運(yùn)用能力。

 2高二：高二地理知識不斷增加，學(xué)習(xí)過程中將指導(dǎo)學(xué)生注重知識點(diǎn)的深入理解、掌握運(yùn)用。地球和地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等高二地理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí);充分培養(yǎng)看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力。

 3.高三：在鞏固地理知識，針對高考的熱點(diǎn)事件進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)高三地理知識點(diǎn)，包括自然地理、人文地理、區(qū)域地理等;全方位立體對高中地理知識進(jìn)行提升復(fù)習(xí);高考考點(diǎn)、難點(diǎn)。緊扣考試大綱，講解考試題型出題方向，沖刺高考。

 教學(xué)詳情

 明睿教育一對一地理補(bǔ)習(xí)老師會根據(jù)學(xué)生目前存在的問題點(diǎn)做分析，同時制定出個性化的教育方案，并結(jié)合歷年高考常考的知識點(diǎn)和題型，幫學(xué)生做歸納總結(jié)，從而提升學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。課后安排作業(yè)答疑時間，班主任老師監(jiān)督完成。

 高一地理的課程邏輯性較強(qiáng)，一對一輔導(dǎo)能幫助孩子理清基本點(diǎn)，培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)。明睿教育遵循個性化教育理念，針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。

 地圖、大氣等知識的講解，基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用，經(jīng)典例題講解，變式訓(xùn)練，解題技巧總結(jié)，熟悉知識點(diǎn)的常見考查方式；高一地理專項(xiàng)訓(xùn)練，單元易錯題講解，難題講解，把握主干知識、明晰基本知識點(diǎn)。

 明睿教育高二地理一對一針對性輔導(dǎo)班，讓學(xué)生每節(jié)課都可以高效吸收知識，根據(jù)學(xué)生地理學(xué)科的薄弱點(diǎn)和目標(biāo)，制定個性化的教學(xué)方案和講義，挑選難度適合的題目，對癥下藥，各個擊破，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

 定期安排測試，檢查學(xué)習(xí)情況，將學(xué)習(xí)進(jìn)度細(xì)化到每個環(huán)節(jié)，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方法。每位學(xué)生安排一個班主任老師，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生課中課后的學(xué)習(xí)情況，及時和家長互動反饋。

 明睿教育一對一的地理補(bǔ)習(xí)老師會根據(jù)學(xué)生目前存在的問題點(diǎn)做分析，同時制定出個性化的教育方案，并結(jié)合歷年高考常考的知識點(diǎn)和題型，幫學(xué)生做歸納總結(jié)，從而提升學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。課后安排作業(yè)答疑時間，班主任老師監(jiān)督完成。

 明睿教育高三地理一對一的培訓(xùn)課程，可以結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等各項(xiàng)因素，進(jìn)行安排調(diào)整，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定上課時間。