北京托福培訓(xùn) 2019-02-27 15:27:32

針對(duì)學(xué)員已靈活掌握較大詞匯量，較扎實(shí)語(yǔ)法能力的特點(diǎn)，逐一梳理學(xué)員在聽力、閱讀、口語(yǔ)、寫作考試等方面存在的各種問(wèn)題，解決普遍偏科問(wèn)題，突破英語(yǔ)提高瓶頸，加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法在輸出項(xiàng)目的精準(zhǔn)度和有效性，在考試中展現(xiàn)出90分及以上成績(jī)對(duì)于英語(yǔ)能力的表現(xiàn)。

著重學(xué)員在聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作語(yǔ)言運(yùn)用能力的強(qiáng)化，精準(zhǔn)突出托福各項(xiàng)高分拿分點(diǎn)，梳理各項(xiàng)運(yùn)用技巧和考試盲區(qū)。全面分析學(xué)員個(gè)體情況，穩(wěn)固和優(yōu)化弱項(xiàng)，集中放大提升空間較大的部分。科學(xué)有效的取得90分以上的高分。

從考試詞匯記憶質(zhì)量，聽力詞匯的語(yǔ)音現(xiàn)象及準(zhǔn)確拼寫、口語(yǔ)寫作詞匯的恰當(dāng)使用等各個(gè)方面設(shè)置不同的進(jìn)階階段。對(duì)托福考試聽、說(shuō)、讀、寫各單項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)技能的講解和強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)員綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力。 綜合考慮對(duì)于這個(gè)階段學(xué)員語(yǔ)言能力提升過(guò)程中聽與說(shuō)、讀與寫之間必然聯(lián)系的情況下，設(shè)置聽力與口語(yǔ)，寫作與閱讀兩個(gè)大模塊。學(xué)生可以根據(jù)自身的英語(yǔ)能力基礎(chǔ)，以及具體的考試目標(biāo)進(jìn)行選擇。

整體梳理語(yǔ)法系統(tǒng)，針對(duì)學(xué)員薄弱項(xiàng)和托福必考語(yǔ)法點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)。提高語(yǔ)法敏銳度，降低語(yǔ)法錯(cuò)誤出現(xiàn)。通過(guò)對(duì)語(yǔ)法概念的深化，從而更為迅速的從句子中提煉出要點(diǎn)。

以常見的托福考試話題與場(chǎng)景為主，將聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練完美結(jié)合，幫助學(xué)員初步積累相關(guān)詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法現(xiàn)象，梳理句子表達(dá)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠聽懂簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并用簡(jiǎn)單有效的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法并加以支持。

以常見的托福考試話題與場(chǎng)景為主，將聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練完美結(jié)合，幫助學(xué)員初步積累相關(guān)詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法現(xiàn)象，梳理句子表達(dá)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠聽懂簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并用簡(jiǎn)單有效的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法并加以支持。

幫助學(xué)生從基本的詞匯(基礎(chǔ)認(rèn)知詞匯)開始有效積累，具備基本的語(yǔ)法知識(shí)并且嫻熟應(yīng)用，熟悉基礎(chǔ)的聽力內(nèi)容。通過(guò)四項(xiàng)(聽、說(shuō)、讀、寫)的不斷鞏固和刺激與課程同步的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，提高詞匯記憶和使用的活躍度，活化語(yǔ)法概念的應(yīng)用能力。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的弱項(xiàng)進(jìn)行選擇，主要幫助學(xué)生短期內(nèi)扎實(shí)詞匯、語(yǔ)法、句型基礎(chǔ)并提升聽力能力。針對(duì)性的強(qiáng)化中國(guó)學(xué)生的普遍聽說(shuō)能力弱的問(wèn)題，通過(guò)聽力輸入更多正確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言素材，從而培養(yǎng)更明銳的語(yǔ)感。

通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)逐步鍛煉用口頭表達(dá)交換一定的有效信息，適應(yīng)對(duì)話感和掌握基本的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)常識(shí)。

夯實(shí)基礎(chǔ)英語(yǔ)實(shí)力，減少削弱英語(yǔ)輸入輸出的抗拒感和不適感。確保學(xué)生在英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫各方面都具備一定的語(yǔ)用能力。