小托福培訓(xùn)課程 2025-06-22 17:00:40
北京高途國(guó)際教育為學(xué)員設(shè)置小托福培訓(xùn)課程,為學(xué)生將來(lái)參加TOEFL考試或留學(xué)北美初高中提供英語(yǔ)能力認(rèn)證和準(zhǔn)備,幫助學(xué)生了解并適應(yīng)國(guó)際化考試環(huán)境,提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力,助力學(xué)員在小托福考試中取得優(yōu)異成績(jī),達(dá)到目標(biāo)國(guó)際學(xué)校或海外中學(xué)的入學(xué)分?jǐn)?shù)線,提升錄取競(jìng)爭(zhēng)力,為升學(xué)之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課程介紹
TOEFLJunior是ETS(美國(guó)教育考試服務(wù)中心)托福家族的一員,是一項(xiàng)面向英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家的17-15歲中學(xué)生的語(yǔ)言測(cè)評(píng)考試,它是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)溝通能力客觀準(zhǔn)確的測(cè)量,幫助他們確定自身優(yōu)勢(shì)和不足,對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)正是一項(xiàng)更加適合的英語(yǔ)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
小托福(TOEFL Junior),全稱“初中托福”,是專為11-17歲青少年設(shè)計(jì)的英語(yǔ)能力測(cè)試,旨在衡量非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生在學(xué)術(shù)和校園生活場(chǎng)景中的英語(yǔ)水平,為全球教育機(jī)構(gòu)、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供可靠評(píng)估依據(jù)。小托福成績(jī)不僅是申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校、海外中學(xué)的重要參考,還能幫助學(xué)生定位英語(yǔ)學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié),制定個(gè)性化提升計(jì)劃。
招生對(duì)象
1.國(guó)際學(xué)校/國(guó)際部申請(qǐng)者:需提交英語(yǔ)能力證明,小托福成績(jī)是申請(qǐng)硬性條件之一。
2.海外中學(xué)申請(qǐng)者:目標(biāo)為美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)中學(xué),需通過(guò)語(yǔ)言考試證明學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力。
3.英語(yǔ)能力提升者:無(wú)明確需求,但希望考試檢驗(yàn)英語(yǔ)水平,為未來(lái)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
4.銜接托福/雅思學(xué)習(xí)者:未來(lái)計(jì)劃備考托福或雅思,通過(guò)小托福過(guò)渡。
課程內(nèi)容
聽(tīng)力:以中學(xué)生活為背景,通過(guò)課堂說(shuō)明、對(duì)話、學(xué)術(shù)演講和討論等材料考查聽(tīng)力水平。培訓(xùn)注重訓(xùn)練詞匯量,開(kāi)展精聽(tīng)練習(xí),培養(yǎng)做筆記習(xí)慣,幫助學(xué)生熟悉不同場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá),提升聽(tīng)力理解能力。
詞匯語(yǔ)法:詞匯是關(guān)鍵,培訓(xùn)會(huì)要求學(xué)生背誦小托福核心詞匯手冊(cè),并通過(guò)刷題鞏固。語(yǔ)法相對(duì)不難,可借助前期大量原版閱讀培養(yǎng)的語(yǔ)感,再結(jié)合針對(duì)性練習(xí)來(lái)掌握。
閱讀理解:包含非學(xué)術(shù)類和學(xué)術(shù)類文章,對(duì)閱讀速度要求較高。培訓(xùn)除了強(qiáng)調(diào)日常閱讀積累外,還會(huì)針對(duì)不同主題考察點(diǎn),教授學(xué)生快速提煉關(guān)鍵信息及主題的技巧,以提高閱讀效率和答題準(zhǔn)確率。
課程目標(biāo)
1、助力學(xué)員在小托福考試中取得優(yōu)異成績(jī),達(dá)到目標(biāo)國(guó)際學(xué)校或海外中學(xué)的入學(xué)分?jǐn)?shù)線,提升錄取競(jìng)爭(zhēng)力,為升學(xué)之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、全面提升學(xué)員英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力,使其能熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流、課堂學(xué)習(xí)、閱讀英文書(shū)籍等,為今后國(guó)際教育課程學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
3、通過(guò)課程學(xué)習(xí),融入國(guó)際文化、教育理念元素,讓學(xué)員了解不同國(guó)家文化習(xí)俗,拓寬國(guó)際視野,培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)與能力。