你對十一月份留下了什么印象呢?是精彩絕倫的講座?是略有遺憾的學術比賽?還是讓人流連忘返的研學之旅?說起十一月份，每個人闡述的似乎都不一樣——

一些同學的校園記憶似乎是在參加不同的校園活動、學術競賽中開展的，也有一些同學的校園記憶是在靜謐的角落進行學習、閱讀······的確，無論你是什么性格的人，你在蘇州阿德科特學校，總能找到屬于自己的學習方式，并且健康茁壯地成長。

十一月份群星閃耀，百花齊放，“每月之星”會花落誰家呢?經過提名和評比，初中部G8A王同學(Ulanda)和高中部IG2C張同學(Lynn)斬獲“十一月之星”，讓我們來認識一下他們吧!

王同學

# 推薦詞

劉敏Mavis老師：在開學之初，王奕云同學就憑借自己的努力和精彩表現成功競選為高夫學院的初中部學院優秀，作為她的班主任，我在她日常的學習中、學院事務的處理中，看到了她閃閃發光的一面——用認真負責、積極向上的態度對待一切。

課堂上老師們講的重難點，她都能回去刻苦鉆研，課余會對需要幫助的同學施以援手，是一個小太陽般的存在。她用自己行動收獲了無數的點滴，在舞臺上的她愈發自信，她的正能量也影響著身邊的人。希望王同學繼續一步一個腳印，沖刺更高的山峰。

# 每月之星采訪

Q：作為高夫學院的初中優秀，你認為學院制對同學們的日常生活有哪些影響?你認為自己在這個過程中，起到了什么作用?

王同學：我認為學院是同學們共同的家。在蘇州阿德科特的宿舍，同學院的同學們是住在一起的，我們還有學院活動室，平時可以在這里進行學院內部會議，活動等等。在日常學習的過程中，學院給了同學們良性競爭的機會，每個學院都有積分，每個同學都可以憑借自己的優秀表現為自己的學院贏得小火炬、學院球，獲得加分。

現在我感受到學院內部的關系越來越密切，我認為是學院制給了我們大家共同的歸屬感和集體榮譽感，無論是學術競賽還是文體活動，每一個學院成員都在成就自己的同時為學院爭光。作為學院優秀，我認為這是一個榮譽更是一份責任，我要做的是和高夫學院的同學站在一起，共進退共拼搏，爭取拿到最終的學院杯。

Q：我們經常在許多校園活動中看到你的身影，你在最近的月度測評中也獲得了班級**，請問你如何平衡自己的愛好和學業呢?

王同學：張校經常和我們說“Work hard，Play hard”——學習的時候認真學，玩的時候認真玩。所以我平時非常注重自己的學習效率，上課的時候會聽的很認真，及時查漏補缺，碰到不懂的題目會馬上問老師，每天認真的完成作業，而不是在學習的時候思慮其他的，我認為就是這樣高效的學習方法讓我成績進步得很快，學起來也很輕松。

學校開設了很多博雅課程，在這個時間里我就可以發展我的興趣愛好，比如我很喜歡跳舞，所以我就選擇了韓舞社團，一邊精進舞藝，另一邊也是為我接下來的學習加油打氣。雖然這次月度測評我拿了班級**，但我覺得我還有很大的進步空間，接下來，我會盡自己**的能力，拿到我理想的成績，然后繼續追求自己的夢想。

Q：你認為來到蘇州阿德以后，自己哪些地方成長最多?印象最深的老師是誰呢?

王同學：來到蘇州阿德以后，我似乎更愿意展示自己，而不是像以前一樣，不敢當中展現自我，學校也給了我很多展示自己的機會，所以我可以大大方方的競選學院長和學生會，可以在學校羈絆的talent show中展示自己的舞蹈，在演講比賽中展示自己的英語能力，在歌唱比賽中盡情歡唱······現如今回想起來，正是這一點一滴的變化，我已經蛻變成新的我了，但這遠遠不是終點，我還會成為更好的自己。

讓我印象最深的是語文老師Sherry，雖然她不是我的導師，但是也會經常幫我解決學業和生活上的問題，她幫助了我很多，讓我真實地感受到蘇州阿德科特大家庭的溫暖。

張同學

# 推薦詞

潘璇Jessica老師：Lynn has always held high expectations of herself, which made her eager and inquisitive to learn. She has been open-minded and displayed great initiative in expressing her opinions, which showed her actively processing what she learned in class. she also has been very keen to learn and possessed strong capability of independent learning.

# 每月之星采訪

Q：你最喜歡的學科是什么?它們給你帶來了什么?

張同學：我對經濟和藝術十分感興趣，那些未知的知識總是吸引著我，對于我來說，學習更像是探索、征服一個個陌生領域，在學習學科只是的過程中，我獲得了許多樂趣。隨著我對學科的了解越來越深入，我的學術上的那些困惑就能夠得到相應的解答，滿足好奇心的同時，學習它們的過程也同樣讓我感到很治愈，當我全身心投入自己真正熱愛的領域時，學習的快樂是遠遠超出學習的辛勞的。

Q：你在藝術、詩歌、數學、英語演講比賽中全面開花，你認為自己是一個天賦型選手嗎?有什么想要和其他同學分享?

張同學：雖然我在很多競賽里獲得了獎項，但是我知道自己其實挺偏科的，并不是一個天賦型選手。我十分理解和我有著相同處境的朋友們，有一些科目總是學不好，即使自己付出了很大努力也難以看見進步，常常會陷入失落以及自我否定······朋友們!這其實是正常的，大家千萬不要灰心，覺得自己就是差生，沒有天資就是學不好，不妨慢一些、細心一些，多嘗試、多調整自己的學習方法，或許一時看不出差別，可日積月累就能有所收獲，我們一起加油吧!

Q：你可以總結一下你近兩年來的成長以及展望一下你的未來嗎?

張同學：從前的我其實有點偏執，過分追求所做每一件事情的，當時的自己覺得如果沒有做到比較好，那就沒有意義?，F如今我漸漸放下這種偏執的觀點，我只是一個普通的學生，普通人就不是的人，都會有弱點，都會經歷失敗和挫折，現在的我已經**了接受自己的缺點了。當然這并不意味著我完全放任缺點于不顧，而是用更冷靜的心態去面對問題、解決問題。認識自己是一條漫長的道路，我正在不斷探索，我也將持續探索。

與此同時，我對影視、動畫一直抱有濃厚的興趣，但我不想只做一個熒幕前的觀眾，還想參與到幕后的制作，將故事通過具象的畫面呈現出來，這是我的“詩與遠方”，希望未來能夠憑借自己的努力，獲得專業學習的機會，離夢想更進一步。

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