2010年，北京王府國際學校藝術**室正式成立，作為國內首家開設藝術留學課程的國際學校，11年間先后培養了314位藝術留學生，均進入美國前十、英國前三等世界藝術名校，***達****，獎學金獲得率達85%。

一屆屆王府學子之所以能夠獲得世界藝術院校的認可，在于學校長期對培養學生藝術創造力的重視。而探究他們取得優異成績的背后，就不得不從王府藝術生的故事講起。

一、夯實基本功的藝術課程

回望2010年，王府藝術**室剛成立時只有一位同學，但通過專業系統的藝術課程學習和完善的升學指導規劃，僅不到半年時間，2011屆王府學子魏逸誠就拿到了美國麻省藝術與設計學院的offer。

十年后，2020屆王府學子馬杰森，作為藝術行政班的首屆畢業生，以出色的標化成績和獨具創意的作品集，收獲了素有“設計界哈佛”之稱的羅德島設計學院的錄取。可誰曾想，6年前他剛來王府時，卻是個連素描都不會、不知藝術為何物的“新手小白”。

王府的藝術課程以素描、速寫、色彩等基礎課程練就扎實基本功，并通過系統學習造型基礎、設計基礎、藝術理論等課程，從媒介材料、創作理念到動手實踐，讓學生掌握運用視覺創作思維的學習模式。

同時，每位學生的作品都個性，他們選擇的材料、表現手法、體裁完全不同，教師也會針對每個人的優勢與劣勢給予指導，強化基礎技能，注重培養學生的藝術修養，也就是所謂的“畫外功”。

這些因素正是魏逸誠、馬杰森等王府學子能夠快速并正確成長的關鍵所在。

二、釋放天性的創造力培養

王府2016屆學子郭夢可，上初三時由北京某藝術初中轉至王府學校。在這里，郭夢可告別了程序化高考式的作品，還原了少年應有的創作活力與想象力。

她每天堅持作畫5小時，并以布面油畫作品《文化記憶之殘卷》入圍展覽賽事“2016英國約翰·莫爾繪畫獎（中國）”，成為萬幅參賽作品中最年輕的入圍藝術家之一。

針對藝術素養提升，王府的教學方法非常多元，有對藝術史和建筑史的講解，對散文和詩歌的精讀，還能聆聽藝術學院教授的講座，或直接走進藝術發源地尋找靈感，這不僅有效鍛煉了學生的情感感知，還能將情感符號轉化為視覺符號。

當學生有一個想法，老師會讓他們把這個想法以藝術形式表達，并獨立完成。還會鼓勵學生嘗試不同的表現形式，大膽準確的開拓和使用不同的創作手段，形成自己的獨特風格。這使得，王府學子的升學專業選擇趨于多樣化。

隨著AP、A level、IB等國際課程在王府落地開花，王府藝術課程不僅有針對美國及歐洲藝術院校自主研發的美術留學課程，還有面向音樂、電影等多種藝術門類開設的專業課程。

三、國際資源的持續支持

2017年，北京王府國際學校與美國麻省藝術與設計學院簽訂了5年戰略合作協議，不僅*括為王府學子提供**的藝術教育，協助王府教師進行作品創作指導，幫助學校改進教育模式和方法，并為學子提供參加境外藝術升學課程的支持。

美國麻省藝術與設計學院的研究生畢業后，將有機會來到北京王府學校參加教學實踐。而王府教師也會赴美參加藝術行為教學研究所（TAB）舉辦的為期一周的暑期課程。

王府藝術課程的師資力量雄厚，由中國大陸地區首位大學理事會AP**室藝術注冊教師，多年藝術留學課程授課經驗的教學專家，海歸藝術家，從國內高校畢業的博士、碩士，以及曾受聘于美國藝術院校的教授組成。

同學們不僅可以參與校內舉辦的各類國際藝術活動，老師們還會定期帶領大家走出校門，參加國內外藝術展覽和調研活動，與世界藝術大師對話和交流心得。

截止目前，2021屆王府國際學校學子藝術錄取收獲頗豐，拿到了伯克利音樂學院、帕森斯設計學院、芝加哥藝術學院、紐約大學帝勢藝術學院電影專業的錄取，并獲得高額獎學金。

如果你，熱愛藝術具有獨立思維，愛讀書愛寫作，有較好的語言基礎和藝術基礎，歡迎你來北京王府國際學校參加校園嘉年華，與藝術老師和在讀同學暢談，了解更多擇校詳情。