對于國際學校，每個人都有自己的想法。而對國際學校的誤傳中，有兩點最為火熱——國際學校有錢就能進、學習不好才上國際學校，關于這兩點，下面江蘇省靖江高級中學國際部就為大家做詳細解釋。

有錢就能上?

隨著國際學校市場逐漸發展成熟，國際教育理念漸入人心，這些學校的門檻也進一步拔高。

門檻一：語言

1.從上圖中家長們可以看到，在英語詞匯量這方面，國際學校學生與體制內的學生差距是越來越大的，因為國際學校學生后期是沖刺國外高校，所以對他們詞匯量要求會更高些。

2.很多家長認為，詞匯量的差距通過短期的補習可以彌補的，然而差異絕不僅僅是在詞匯上，而是在更深度的范疇，即英語母語思維。大部分國際學校會聘用外教及雙語教師共同授課。

3. 從孩子的語言習慣到考試，國際學校一直提倡英語母語思維教學，這種根本性差異會被逐漸拉大的。因此，提倡學生初中之后就開始慢慢適應這種思維模式。

門檻二：家長面試

部分國際學校不僅學生要面試，家長也要面試，考察什么呢?孩子父母的教育背景、英語水平、教育理念、對孩子的陪伴與關懷等等。

因此，就讀國際學校是需要有一定的經濟基礎，但也不是有錢就能上的。

學習不好才上?

從門檻逐步提升就能看出，孩子如果學習不好也很難進入優質的國際學校。并不是家長們認為的“純玩團”或者是“沒出路”，家長們看得到國際學校學生們光鮮亮麗的生活，但沒看到的是，他們背后付出的努力。

因為國際課程的評價體系與體制內的評價體系天差地別，學生們不僅僅要參加課程考試，還得備戰語言考試，參加各種競賽活動以豐富自己的軟實力。

國際課程對學生的課外活動也提出了很多要求，比如鍛煉口語、寫作、社會活動等。而且很多考核的要求是非常細的，例如社會活動課，你是組織者，還是參與者，活動中花了什么心思，在思想認識上有什么提高等，這些都要有詳細的文字記錄。

了解全面后你還覺得國際學校是“純玩團”嗎?學習不好才進嗎?

國際教育圈，夸夸其談者有之，潑臟水者亦有之。我相信每位家長選擇國際學校的時候，都有你們的理由。路漫漫其修遠兮，真到了抉擇的時候，我希望家長們能夠跟從自己的內心，不要跟著風聲走。

很多誤區會耽擱各位家庭的擇校進程，甚至讓孩子被優質的國際學校拒之門外，畢竟輿論易變，孩子的未來，是一輩子的事。

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