托福口語注意點(diǎn)
發(fā)布時(shí)間：2018-12-29 15:17:43 已幫助：537人 來源：北京美聯(lián)英語
托福口語中語音問題是很多學(xué)員共同的“敵人”，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)對(duì)托福口語成績(jī)有很大的影響，小編為大家找來了托福口語學(xué)習(xí)中需要注意的幾點(diǎn)問題介紹，大家趕快學(xué)習(xí)起來吧。
每個(gè)單詞的發(fā)音都離不開元音音標(biāo)，而元音音標(biāo)的不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)影響到幾乎所有單詞的發(fā)音。
元音分單元音和雙元音，單元音問題常見于/an/,如palace,family,passion等等，而錯(cuò)誤的發(fā)音是偏向于/a/,這源于發(fā)音啟蒙初期，并沒有很好地意識(shí)到這兩個(gè)元音發(fā)音的區(qū)別，嘴型的區(qū)別。糾正的關(guān)鍵也在于嘴型的糾正，是縱向張開或是橫向張開是關(guān)鍵。
雙元音問題也很常見，之前有一個(gè)學(xué)生，常常把place讀成/ples/,雙元音/ei/的發(fā)音是由開口音和閉口音的過渡構(gòu)成的，/e/是其開口音，但如果沒有閉口音，就不能構(gòu)成完整的雙元音發(fā)音。此類發(fā)音誤區(qū)還常常出現(xiàn)于name,game,take等。出現(xiàn)此類錯(cuò)誤時(shí)，我試圖讓學(xué)生將兩個(gè)發(fā)音分別練習(xí)之后進(jìn)行連讀，效果很顯著。
托福口語語音問題2：輔音分不清
輔音音標(biāo)大多成雙成對(duì)，如/s/和/z/,/t/和/d/,分別為清輔音和濁輔音。
學(xué)生常見的混淆發(fā)音出現(xiàn)于/θ/和/δ/,也就是th字母組合的發(fā)音。常見問題為容易將/θ/發(fā)成/s/,如think,thank,thought,three...以及將/δ/發(fā)成/z/,如those,that,them...當(dāng)出現(xiàn)此類問題時(shí)，學(xué)生常常無法感知其中發(fā)音的區(qū)別，除非對(duì)著鏡子對(duì)口型。一開始的糾正也很艱難，因?yàn)閼T性思維已經(jīng)形成，一時(shí)間改過來很難，但一定要找對(duì)方法，如舌頭與牙齒的位置，氣流發(fā)出的方式，唯有多多練習(xí)才能完全習(xí)慣并掌握。
輔音問題還常見于/l/,這個(gè)發(fā)音與中文里的“了”的音很相像，但用在英語中卻常常出現(xiàn)于詞尾，這就給大家出了難題。有些同學(xué)將hall常常讀成/hr/，鬧出笑話。當(dāng)/l/出現(xiàn)于詞尾時(shí)，應(yīng)注意最后一個(gè)音類似于中文里的“偶”，而不是所謂的兒化音。常見詞有mall,conceal,rainfall...
托福口語語音問題3：連讀生硬
英語流利的其中一個(gè)體現(xiàn)就是連讀，連讀常常出現(xiàn)于前一個(gè)詞的輔音結(jié)尾加上后一個(gè)詞的元音開頭，如一個(gè)橢圓形，發(fā)音為an oval/nvl/,學(xué)生的反應(yīng)常常是/n(空一下)vl/,這是因?yàn)樗麄儾⒉涣?xí)慣連讀，也許是老師沒有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)，也許是并沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過連讀技巧。但是，在托福口語中，我們需要聽聽力，其中有許多口語化的連讀現(xiàn)象，不習(xí)慣連讀就意味著聽不出連讀的信息，比如在一篇口語Task 5聽力中出現(xiàn)過“the speeches from her cousin and some others”,就有學(xué)生聽成“the speeches from her cousin and son mothers”，他們表示疑惑的同時(shí)也讓人忍俊不禁，如果在face-to-face communication中出現(xiàn)這樣的誤解，就更加尷尬了。再者，在有限的時(shí)間內(nèi)答題也是需要連讀技巧的，連讀是流利度提升后的一個(gè)體現(xiàn)。
托福口語語音問題4：忽視略讀
在托福口語中有一個(gè)語音現(xiàn)象常常被忽視，就是略讀。比如What do you think?一句日常用語，讀出來的同時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)what的最后一個(gè)字母t是不發(fā)音的，且不說發(fā)出來是不是錯(cuò)了，如果沒有略讀，發(fā)音就會(huì)擠在一起，并且讓人覺得很生硬，不地道。這一特點(diǎn)學(xué)生可在平時(shí)的聽力當(dāng)中去積累和跟讀模仿，這是最有效的方法。
托福口語語音問題5：輕重音不分
Last but not least,這是一個(gè)非常普遍的語調(diào)現(xiàn)象，許多學(xué)生的回答錄音聽起來就類似于機(jī)器人說話，一平到底。關(guān)鍵是，很多語速很快的同學(xué)都有這樣的弊端。往往這樣的同學(xué)都很想練出輕重音的感覺，但又無從下手，甚至出現(xiàn)一些奇怪的重音方式，比如特意加重。其中不難發(fā)現(xiàn)，英語中的重音并非一味加重，而是往上提的發(fā)音方式。將發(fā)音自然而然地向上揚(yáng)，揚(yáng)至類似于漢語聲這樣的音調(diào)，就可以突出重點(diǎn)內(nèi)容了。在口語中，輕重分明的回答可以有效讓考官聽到自己的得分點(diǎn)，事半功倍。
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