初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)差異
發(fā)布時(shí)間：2020-04-05 13:35:14 已幫助：597人 來(lái)源：北京京譽(yù)教育
高一是學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)波動(dòng)的一年，很多學(xué)生經(jīng)歷過(guò)中考都會(huì)認(rèn)為英語(yǔ)是最容易學(xué)的學(xué)科，所以進(jìn)入高一后把所有的精力放在數(shù)理化學(xué)科，這其實(shí)是錯(cuò)誤的認(rèn)知，英語(yǔ)在高考中的分?jǐn)?shù)占比遠(yuǎn)大于理化，大家一定要重視起來(lái)，小編為大家找來(lái)了初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)差異的相關(guān)知識(shí)介紹，一起來(lái)了解下吧。
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小學(xué)6年初中3年學(xué)習(xí)詞匯總量為1600詞和400個(gè)左右的詞組。高考要求3500詞匯需要在高一高二全部學(xué)完。北師版教材，高一高二共8本英語(yǔ)教材，除了考綱內(nèi)詞匯3500詞，還包括1500詞左右的超綱詞（詞匯表上標(biāo)記為*）。初三英語(yǔ)教材中每個(gè)單元的單詞、詞組不過(guò)二三十個(gè)，而高一英語(yǔ)教材中每個(gè)單元的單詞、詞組達(dá)五六十個(gè)，高三教材中的英語(yǔ)詞匯量更大，每個(gè)單元單詞、詞組多達(dá)八九十個(gè)。很多學(xué)生升入高中后的感覺(jué)就是詞匯量成倍的增長(zhǎng)了，而且背了就忘。天天的隨堂聽(tīng)寫(xiě)，都能得滿(mǎn)分，但考試的時(shí)候就想不起來(lái)。
短時(shí)記憶再也不能幫助學(xué)生在考試中拿高分了，閱讀題大量的生詞導(dǎo)致了理解的障礙。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要部分，它滲透在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括聽(tīng)力、閱讀、完型及作文，并且對(duì)詞匯的理解與應(yīng)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對(duì)詞匯的悟性及靈活運(yùn)用。
2、語(yǔ)法內(nèi)容迅猛來(lái)襲1.5年學(xué)完
初三的學(xué)生都了解中考英語(yǔ)最容易的題型是考察語(yǔ)法的單選，15道題3分鐘完成，正確率是很多優(yōu)秀學(xué)生的常態(tài)成績(jī)。同樣的題型，在高考中卻成了拉開(kāi)學(xué)生差距的題型，原因是中考語(yǔ)法考察的知識(shí)點(diǎn)少、難度低、無(wú)交叉考點(diǎn)，而在高中課本中，初中學(xué)過(guò)的語(yǔ)法基本不再作新語(yǔ)法項(xiàng)目來(lái)講解。高中語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)加倍，側(cè)重語(yǔ)境下語(yǔ)法應(yīng)用，和不同語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別。如上表所示，中考共學(xué)習(xí)了3種從句、8種時(shí)態(tài)。而高考則考察16種時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、6大類(lèi)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等24個(gè)語(yǔ)法難點(diǎn)，并且每一道題，都會(huì)融合幾個(gè)容易混淆的考點(diǎn)。
初中學(xué)過(guò)的有些語(yǔ)法深度不夠，在高中需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬、加深。高中語(yǔ)法與初中語(yǔ)法相比跨度是很大的。許多初中死記硬背的零星語(yǔ)法都可以在高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)中得以解釋。定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句，狀語(yǔ)從句，倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語(yǔ)氣等等，其中的部分內(nèi)容我們并不陌生，但是初中我們所接觸的還只是皮毛，高中階段的學(xué)習(xí)會(huì)比之前的所學(xué)內(nèi)容復(fù)雜得多。要求學(xué)生對(duì)重要語(yǔ)法系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用，能夠分析理解語(yǔ)言材料，使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化。
3、閱讀量——100萬(wàn)詞
新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，高中學(xué)生要在高中階段完成100萬(wàn)詞的英語(yǔ)閱讀量，而高中3年的英語(yǔ)教材閱讀總量大約是40萬(wàn)，也就是說(shuō)剩余的60萬(wàn)詞閱讀要來(lái)自課外。算上高中所學(xué)科目的增加學(xué)習(xí)時(shí)間的減少，很多學(xué)生之所以在高考中完形閱讀失分嚴(yán)重，就是因?yàn)樵诟咭桓叨](méi)能達(dá)到規(guī)定的閱讀量，沒(méi)有形成英語(yǔ)的語(yǔ)感。而語(yǔ)感是不可能在緊張的高三學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的。這類(lèi)的學(xué)生往往止步于高考英語(yǔ)的中等分?jǐn)?shù)。所以，選擇一本好的教材，從高一開(kāi)始進(jìn)行大量地閱讀是沖擊高考英語(yǔ)高分的基礎(chǔ)。
初中課堂教學(xué)量小、知識(shí)簡(jiǎn)單，學(xué)校老師可以講的很慢，爭(zhēng)取讓全部同學(xué)理解知識(shí)點(diǎn)和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過(guò)大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對(duì)知識(shí)的反復(fù)理解，直到學(xué)生掌握。而高中教學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開(kāi)設(shè)更多（有九門(mén)課程需要學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)），孩子學(xué)習(xí)單科的平均時(shí)間縮短，在知識(shí)難度加大的同時(shí)，孩子幾乎就是上節(jié)課的內(nèi)容還沒(méi)掌握，新的知識(shí)又來(lái)了。
高中英語(yǔ)，知識(shí)量以及難度均是初中英語(yǔ)的2.5倍左右，初中的那一套方法和理論在應(yīng)付高中英語(yǔ)的話絕對(duì)是完敗，結(jié)果必然是不及格，通過(guò)對(duì)往年大量考試數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)，53%的學(xué)生表示高一出現(xiàn)了自己人生中次不及格！
很多學(xué)生經(jīng)歷過(guò)中考都會(huì)認(rèn)為英語(yǔ)是最容易學(xué)的學(xué)科，所以進(jìn)入高一后把所有的精力放在數(shù)理化學(xué)科，認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的觀念。高考英語(yǔ)150分，甚至超過(guò)了理化在高考中的分?jǐn)?shù)，隨著高考改革，題型的變化英語(yǔ)的難度也在加大。而且不論孩子是想學(xué)理科還是文科，英語(yǔ)都是其中的必修課。所以想要贏在高考，需要從新高一暑假開(kāi)始提早規(guī)劃，超前學(xué)習(xí)。
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