小學(xué)全科培訓(xùn)班 2024-12-28 17:11:30
課程介紹
萬丈高樓平地起,小學(xué)是打地基的關(guān)鍵時(shí)期,小學(xué)學(xué)不好對(duì)初中乃至高中的學(xué)習(xí)都是有至關(guān)重要的影響。當(dāng)孩子出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的情況時(shí),家長(zhǎng)總是心焦的,更是會(huì)為找不到靠譜的老師所煩惱。
北京京督學(xué)府開設(shè)小學(xué)全科機(jī)構(gòu)課程,緊扣教學(xué)形式囊括的知識(shí)要點(diǎn),顛覆傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)解題教學(xué)、重結(jié)果的“學(xué)習(xí)”模式,采用科學(xué)的教學(xué)課堂,匯集優(yōu)秀師資,全方位強(qiáng)化學(xué)員學(xué)習(xí)能力,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
課程大綱
一、小學(xué)語文
一年級(jí)以興趣啟蒙為重點(diǎn),幫助孩子們梳理語料,培養(yǎng)識(shí)記能力。
二年級(jí)持續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,積累語料,發(fā)展理解能力。
三年級(jí)進(jìn)入整合語料階段,培養(yǎng)表達(dá)能力,聽口強(qiáng)化與作文起步。
四年級(jí)進(jìn)—步積累素材,愛上表達(dá),提升信息提取和對(duì)比閱讀能力。
五年級(jí)實(shí)踐運(yùn)用知識(shí),通過深度閱讀培養(yǎng)概括提煉和賞析能力。
六年級(jí)綜合提升各項(xiàng)語文能力,為未來挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
課程與部編版教材緊密對(duì)標(biāo),與校內(nèi)課程相輔相成。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)
一年級(jí)著重培養(yǎng)興趣,知識(shí)占比為思維80%、校內(nèi)20%,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣專注力養(yǎng)成。
二年級(jí)在保持興趣的同時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),思維占比70%、校內(nèi)30%,通過學(xué)習(xí)習(xí)慣復(fù)述鞏固知識(shí)。
三年級(jí)思維進(jìn)階,思維占比40%、校內(nèi)60%,學(xué)會(huì)筆記和復(fù)述。
四年級(jí)繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)與思維發(fā)展,思維和校內(nèi)各占40%和60%,通過精煉和開拓提升素養(yǎng)。
五年級(jí)思考和歸納能力進(jìn)一步提升,A+課程校內(nèi)知識(shí)占比70%,S課程思維和校內(nèi)各占30%和70%。
六年級(jí)達(dá)到能力提升目標(biāo),知識(shí)占比為思維80%、校內(nèi)20%,通過反思和復(fù)習(xí)迎接新挑戰(zhàn)。
三、小學(xué)英語
一年級(jí)開啟興趣啟蒙,讓孩子們對(duì)英語充滿好奇。
二年級(jí)聽口強(qiáng)化,奠定聽說基礎(chǔ)。
三年級(jí)基礎(chǔ)夯實(shí),對(duì)應(yīng)新課標(biāo)—級(jí)要求,學(xué)習(xí)新概念第1冊(cè)的聽口啟蒙和詞句基礎(chǔ)。
四年級(jí)完善體系,繼續(xù)學(xué)習(xí)新概念第1冊(cè)并向第二冊(cè)過渡。
五年級(jí)熟練運(yùn)用英語知識(shí),學(xué)習(xí)新概念第二冊(cè)。
六年級(jí)能力提升,學(xué)習(xí)新概念第二冊(cè),為英語學(xué)習(xí)畫上圓滿句號(hào)。
課程詳情
內(nèi)容:課程注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律。
課堂:課程采用游戲、歌曲童謠、戲劇、故事、多媒體等豐富多元的教學(xué)手段,學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快。
小班:個(gè)性化授課,打造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
規(guī)劃:提前規(guī)劃好未來的學(xué)習(xí),為孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):扎實(shí)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí),擴(kuò)充其知識(shí)面,在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,習(xí)得語言知識(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律,培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)思維,全面強(qiáng)化能力。
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