青島大學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程體系是怎樣的？青島大學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在英語教學(xué)中采用國際先進(jìn)的類母語均衡教學(xué)法，為學(xué)生營造浸潤(rùn)式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，有不少家長(zhǎng)計(jì)劃讓孩子到青島大學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，下面老師針對(duì)學(xué)校課程體系做簡(jiǎn)單的介紹，供大家參考。

課程體系

(一) 國家課程

青島大學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校嚴(yán)格遵守黨的教育方針，遵循教育規(guī)律， 執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)， 創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，并采用小班制教學(xué)，**限度地保障教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)。

(二) 地方課程

青島大學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校按照地方要求，開設(shè)藍(lán)色海洋、傳統(tǒng)文化、社會(huì)實(shí)踐、安全教育等校本課程。

地方課程同樣由中外教聯(lián)合授課，在完成課程目標(biāo)的同時(shí)，提升學(xué)生英語應(yīng)用能力;重視學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、合作交流等活動(dòng)，幫助學(xué)生提高其認(rèn)知水平，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)生的求

知欲，培養(yǎng)學(xué)生用知識(shí)解決問題的能力。

(三)校本課程

作為一所創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)學(xué)校，青島大學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校旨在打造無圍墻的教育。

我們的教育將學(xué)校打開、將課堂打開、將學(xué)生的思維和想象之門打開，讓學(xué)習(xí)與社會(huì)相連，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相連，讓學(xué)生們?cè)谒伎己蛯?shí)踐中習(xí)得知識(shí)，獲取終生學(xué)習(xí)能力。

個(gè)性化發(fā)展課程

個(gè)性化發(fā)展課程是適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)需要、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)興趣的重要載體，青島大學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校按照“資源整合、分類設(shè)置”的思路，精心對(duì)學(xué)生的興趣社團(tuán)、選修課程進(jìn)行設(shè)計(jì)、組合，設(shè)立鯤鵬智匯課堂，開展了豐富多彩的選修與社團(tuán)活動(dòng)，并引入各類各級(jí)別的國內(nèi)外中小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)競(jìng)技平臺(tái)，讓學(xué)生在多樣的國際化舞臺(tái)上充分展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力。

招生簡(jiǎn)章

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