今年3月，新東方國(guó)際教育正式官宣2024年新東方國(guó)際學(xué)校銜接課5大維度全新升級(jí)。

新東方國(guó)際學(xué)校銜接課，由新東方一線(xiàn)國(guó)際課程**教師和海歸研發(fā)團(tuán)隊(duì)精心打造，旨在從核心學(xué)科知識(shí)、英語(yǔ)語(yǔ)言能力、課程學(xué)習(xí)模式、陌生科目預(yù)修、分班測(cè)試備考等多方面幫助學(xué)生快速適應(yīng)國(guó)際高中的學(xué)習(xí)生活，順利過(guò)渡到國(guó)際學(xué)校高中體系。

隨著中考結(jié)束，全國(guó)新東方國(guó)際教育陸續(xù)迎來(lái)了**批國(guó)際學(xué)校銜接課報(bào)道的同學(xué)們。

新東方國(guó)際學(xué)校銜接課我們希望給學(xué)生銜接的到底是什么?

1、面對(duì)海量學(xué)術(shù)英語(yǔ)挑戰(zhàn)時(shí)的底氣

對(duì)新高一的同學(xué)們來(lái)說(shuō)：學(xué)術(shù)英語(yǔ)的挑戰(zhàn)首當(dāng)其沖。

無(wú)論是學(xué)術(shù)英語(yǔ)表達(dá)授課，還是全英教材資料，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)往往需要花大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和適應(yīng)。

所以，在我們開(kāi)課前就已經(jīng)讓同學(xué)們提前預(yù)習(xí)的國(guó)際學(xué)校銜接課的核心詞匯。

而在開(kāi)課當(dāng)天，老師也一早抵達(dá)校區(qū)，將開(kāi)學(xué)大禮*放在了每一位同學(xué)的桌上：

滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)學(xué)大禮*里面，不僅有新高一同學(xué)必學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言詞匯、國(guó)際學(xué)科詞匯書(shū)、教學(xué)課程大綱安排等課程學(xué)習(xí)資料，幫助同學(xué)們從語(yǔ)言知識(shí)和學(xué)科知識(shí)雙維度提升學(xué)習(xí)能力。

還特別準(zhǔn)備了即將入學(xué)的高中院校3年學(xué)習(xí)規(guī)劃表、同校學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的優(yōu)秀案例等，幫助同學(xué)們?cè)谌雽W(xué)前就“打破信息差”，提前摸清學(xué)校進(jìn)度安排。

2、應(yīng)對(duì)陌生學(xué)科陌生知識(shí)點(diǎn)的能力

除了英語(yǔ)的挑戰(zhàn)，國(guó)際學(xué)校的學(xué)科知識(shí)體系也和中學(xué)大有不同。不僅要首次接觸經(jīng)濟(jì)這一陌生學(xué)科，還有很多在初中數(shù)學(xué)、物理中只是簡(jiǎn)單帶過(guò)、甚至根本沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，國(guó)際課程中卻都要涉及。

為了幫助同學(xué)們能夠平穩(wěn)過(guò)渡這一階段，我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容上，深度對(duì)比了超200個(gè)初中到國(guó)際課程高中的核心知識(shí)點(diǎn)差異，累計(jì)產(chǎn)出了超1000頁(yè)教學(xué)研發(fā)內(nèi)容，直接覆蓋近30%國(guó)際課程高中的的核心知識(shí)點(diǎn)。

同時(shí)，為每一位國(guó)際學(xué)校銜接課同學(xué)準(zhǔn)備了由新東方國(guó)際課程牛劍背景研發(fā)團(tuán)隊(duì)所打造的：國(guó)際學(xué)校銜接課教學(xué)講義。讓同學(xué)們真正實(shí)現(xiàn)，在進(jìn)入高中那一刻，實(shí)現(xiàn)同年級(jí)學(xué)生領(lǐng)跑。

3、課堂上用于表達(dá)追求卓越的自信

隨著一聲“老師好”**堂新東方國(guó)際學(xué)校銜接課正式開(kāi)啟!

對(duì)于新高一的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，如何從長(zhǎng)期體質(zhì)內(nèi)的講課式被動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)際學(xué)校的啟發(fā)式互動(dòng)學(xué)習(xí)是一大挑戰(zhàn)，也是很多同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入高中感到不適應(yīng)，跟不上的核心原因。

因此我們今年在國(guó)際學(xué)校銜接課的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中標(biāo)化了至少30%的互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容!

*含小組討論、話(huà)題展示、課題研究、主題分析、學(xué)術(shù)競(jìng)猜等多種形式，讓同學(xué)們真正體驗(yàn)到國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，更讓課堂既好學(xué)，又好玩!

當(dāng)然，在課堂上歡聲笑語(yǔ)之后，課后也不能落下!

每一節(jié)國(guó)際學(xué)校銜接課的課程結(jié)束后，新東方學(xué)管老師都會(huì)將今天的學(xué)習(xí)任務(wù)和預(yù)習(xí)內(nèi)容**時(shí)間發(fā)送到學(xué)習(xí)群內(nèi)，確保同學(xué)們當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到**的吸收!

如果說(shuō)幫助同學(xué)們平穩(wěn)過(guò)渡，領(lǐng)跑新高一，是國(guó)際學(xué)校銜接課的初衷，那么和優(yōu)秀的人一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，則是國(guó)際學(xué)校銜接課的愿景。

我們期待課堂上同學(xué)們對(duì)知識(shí)的探討和雄辯，更期待同學(xué)們從初中邁向國(guó)際課程體系的全面蛻變，一起成為更優(yōu)秀的自己。

“老師!現(xiàn)在報(bào)名還來(lái)得及嘛?””當(dāng)然!“

新東方國(guó)際學(xué)校銜接課暑期第二輪課程正在招生中!