雅思聽力提分方法
發(fā)布時(shí)間：2019-05-22 16:26:35 已幫助：600人 來源：北京啟德考培
雅思聽力考試的難度在于大部分學(xué)生對(duì)于未知的詞匯無法作出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和把握，其實(shí)根本上來說就是語法知識(shí)薄弱，參加雅思聽力考試一定要掌握一些提升雅思聽力成績的方法和技巧，那么如何快速提升雅思聽力呢？本文為大家做一個(gè)詳細(xì)的介紹。
以上就是小編為大家找來的雅思聽力提分方法的相關(guān)內(nèi)容介紹，有雅思聽力基礎(chǔ)差的學(xué)員可以來做個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)應(yīng)用，想要了解更多雅思相關(guān)的知識(shí)可以繼續(xù)關(guān)注小編的后續(xù)文章更新，北京啟德考培為想要提升雅思成績的學(xué)員設(shè)置雅思培訓(xùn)班，歡迎學(xué)員咨詢了解、
相關(guān)應(yīng)對(duì)策略
(一)樹立信心、明確要求是根本針對(duì)同學(xué)們的上述特點(diǎn)，在培訓(xùn)之初幫助同學(xué)們建立起對(duì)聽力的信心十分重要。建議同學(xué)們根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)考分，制定與自身相符的努力方案。最后，由于雅思A、G兩類考試的聽力內(nèi)容完全相同，所以G類學(xué)生也要應(yīng)對(duì)與A類學(xué)生同樣的挑戰(zhàn)，以此明確兩類考生共同的聽力目標(biāo)。
(二)掌握單詞是基礎(chǔ)
相對(duì)于雅思的其他三門單項(xiàng)而言，聽力考試對(duì)于單詞的要求最為嚴(yán)格。因此，這里的“掌握”，包括對(duì)一個(gè)單詞聲、形、意三者的把握：能讀準(zhǔn)、會(huì)拼寫(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語法知識(shí)時(shí)對(duì)拼寫所作的細(xì)微改變)、知含義。所幸的是，聽力答案對(duì)單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，建議預(yù)備階段的學(xué)生，在背好雅思詞匯(包括動(dòng)詞的過去式、過去分詞的變化形式)。
(三)跟上長段是關(guān)鍵
有的同學(xué)的確已經(jīng)具備了一定單詞量的，但仍然在理解長段的語句方面有障礙。造成這一問題的原因可能是同學(xué)對(duì)于英語句子的讀音規(guī)則還不夠熟悉。讀音規(guī)則包括連讀、省音與口音現(xiàn)象等。對(duì)此，可行的做法是：首先，劍橋系列的每一個(gè)Chapter中，同學(xué)們都可以把單詞讀出來互練，使其體會(huì)英語句子的各種發(fā)音特點(diǎn);其次，每當(dāng)在錄音中聽到相關(guān)的讀音現(xiàn)象(phenomenon)時(shí)，刻意暫停，同學(xué)們可以模仿讀音;在遇到英、美不同發(fā)音時(shí)，同學(xué)們可以仔細(xì)體會(huì)兩者的區(qū)別(difference)。邊聽邊讀邊體會(huì)，就能逐漸跟上英語長段的語流了。當(dāng)然，光靠課堂上的那幾個(gè)小時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，具備一定單詞量的同學(xué)可以尋找一段自己感興趣的英語聽力文章(時(shí)間長短控制在15分鐘之內(nèi)，必須有聽力原文的文字，可以選擇劍4至劍10中的聽力段子)，利用3至5天的時(shí)間反復(fù)聽讀，聽寫，直到最后能夠一字不差地把這一段子聽寫下來。利用這種方法練習(xí)一個(gè)階段(phase)，同學(xué)們是能夠在長段語言的聽力方面有所收獲的。
(四)了解場(chǎng)景是重點(diǎn)
雅思聽力考試是以場(chǎng)景為展開的，因此了解相關(guān)場(chǎng)景的背景、知識(shí)及高頻詞匯對(duì)于學(xué)生來說十分重要。雅思考試的劍橋系列書是以雅思聽力考試中的典型場(chǎng)景作為章節(jié)、編寫的，具有很大的指導(dǎo)與參考價(jià)值。所以在每聽一個(gè)Chapter后，補(bǔ)充場(chǎng)景詞匯很重要，同學(xué)們應(yīng)了解相關(guān)的場(chǎng)景知識(shí)。但是，如果學(xué)生強(qiáng)調(diào)、僅僅熟悉場(chǎng)景單詞，而缺乏基本詞匯量的聽力，好比是沒有地基的大樓，隨時(shí)有坍塌的可能，背單詞，永遠(yuǎn)要基礎(chǔ)與場(chǎng)景并行。
(五)熟悉程序是輔助
所謂“程序”，是指雅思聽力考試特有的做題流程：讀要求→定場(chǎng)景→看題干→作預(yù)測(cè)→速記錄→補(bǔ)答案→做檢查。筆者在預(yù)備階段就會(huì)有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生以這種流程做聽力，久而久之當(dāng)學(xué)生習(xí)慣了這種聽力程序，就能為其下一個(gè)階段做雅思真題打下良好的基礎(chǔ)。
(六)聽說并重是提升
輕松的氛圍，能增加學(xué)習(xí)趣味，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在課堂緊張的聽力之余，同學(xué)們張口說說，練習(xí)下雅思口語，在調(diào)節(jié)課堂氣氛、緩和學(xué)生情緒的同時(shí)，又能讓學(xué)生通過模仿聽力中原汁原味的好句子來提高口語水平，可以說是一舉兩得。
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