零基礎(chǔ)如何學(xué)法語(yǔ)

記法語(yǔ)單詞沒(méi)有什么捷徑可走，主要靠平時(shí)的積累，但記單詞的陰陽(yáng)性還是有一定規(guī)律可循的，法語(yǔ)的發(fā)音有很明確的規(guī)則，而且變化不多，如果熟練掌握發(fā)音的規(guī)則，即使一篇完全看不懂的法語(yǔ)文章，也照樣能夠正確地朗讀，小編為大家找來(lái)了零基礎(chǔ)學(xué)法語(yǔ)的方法介紹，一起來(lái)做個(gè)相關(guān)的了解吧。

1.有這樣的疑問(wèn)，步就是去網(wǎng)上搜一搜大家的回答，看看法語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)法語(yǔ)的建議。

2.總結(jié)一下大家的建議，看看大家提到了什么教材教輔，什么字典，什么app，什么工具，什么學(xué)習(xí)方法。我那時(shí)根據(jù)豆瓣上的推薦買(mǎi)了人生套法語(yǔ)教材《走遍法國(guó)》和《得心應(yīng)口說(shuō)法語(yǔ)》，后來(lái)還根據(jù)豆瓣上推薦的書(shū)單買(mǎi)了幾乎所有國(guó)內(nèi)引進(jìn)法國(guó)原版的教材教輔。

3.根據(jù)自身情況，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和空閑時(shí)間安排，問(wèn)一問(wèn)自己是報(bào)班學(xué)還是自學(xué)，是報(bào)線(xiàn)下實(shí)體班還是線(xiàn)上網(wǎng)課，是報(bào)直播課還是錄播課等等。我當(dāng)時(shí)的想法也是報(bào)實(shí)體班，參考網(wǎng)上對(duì)各個(gè)線(xiàn)下機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，覺(jué)得法盟，但對(duì)于我那時(shí)來(lái)說(shuō)價(jià)格實(shí)在驚人，再考慮到交通和時(shí)間安排，同時(shí)也覺(jué)得自己語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，我最終放棄了實(shí)體班。我選了一門(mén)線(xiàn)上的講國(guó)內(nèi)版《走遍法國(guó)》1冊(cè)上前8小節(jié)的視頻錄播課和臺(tái)灣教育廣播電臺(tái)講原版《走遍法國(guó)》音頻講座課，認(rèn)認(rèn)真真跟著學(xué)完了。但剛來(lái)法國(guó)時(shí)，為了找點(diǎn)事做，也為了更好融入社會(huì)，在大學(xué)的實(shí)體班里學(xué)了3個(gè)月。

4.選擇合適的教輔，并努力完成它們。教輔和教材的區(qū)別是，教材編著的初衷是為了老師好上課，教輔則是為了學(xué)生好課下自己去練。無(wú)論跟班學(xué)還是自學(xué)，學(xué)語(yǔ)言都少不了自己練習(xí)的時(shí)間。自學(xué)需要自覺(jué)給自己布置任務(wù)，跟班的話(huà)一個(gè)好老師會(huì)給你安排好適合的練習(xí)任務(wù)。但老師不是萬(wàn)能的，學(xué)習(xí)你不能老師推一下你才動(dòng)一下。進(jìn)階法語(yǔ)學(xué)習(xí)，需要更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教輔必不可少。我常給學(xué)生推薦"法語(yǔ)漸進(jìn)"系列教輔，也專(zhuān)門(mén)錄了個(gè)視頻，在公眾號(hào)歷史消息里可以找到。

5.堅(jiān)持至少一年半年。無(wú)論你報(bào)班還是自學(xué)，只要基本方法對(duì)路，堅(jiān)持下來(lái)都會(huì)有成效。學(xué)語(yǔ)言的基本方法無(wú)非幾點(diǎn)：精讀、朗讀、泛讀、精聽(tīng)、聽(tīng)寫(xiě)、泛聽(tīng)、多查字典、找機(jī)會(huì)多說(shuō)多寫(xiě)，對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué)，能堅(jiān)持每天聽(tīng)錄音朗讀法語(yǔ)課本30分鐘就很不錯(cuò)了。我那時(shí)可要求自己把《走遍法國(guó)》熟讀到一個(gè)磕巴都沒(méi)有。

6.別人學(xué)法語(yǔ)的路無(wú)法復(fù)制，你要做的先是認(rèn)識(shí)自己，自己時(shí)間充裕程度，法語(yǔ)對(duì)自己的重要程度，自己的耐心毅力極限，等等。學(xué)語(yǔ)言確實(shí)看上去是個(gè)浩大的工程，特別是一開(kāi)始，茫然很正常，但與其不知所措而猶猶豫豫，不如橫下心邁出步。

讀和聽(tīng)都是學(xué)習(xí)語(yǔ)言必不可少的，自學(xué)不是完全自己研究，語(yǔ)言學(xué)科，聽(tīng)是少不了的。

可能是因?yàn)榉▏?guó)的文化，可能是因?yàn)榉▏?guó)的美食，你喜歡上了法語(yǔ)。我們有著不一樣的理由，但是都走上了學(xué)習(xí)法語(yǔ)的這條路。想做一件事并不等于可以做好一件事。法語(yǔ)入門(mén)還是有一定難度的，所以要做好心里準(zhǔn)備。

任何一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要靠交流來(lái)鞏固，如果周?chē)袑W(xué)習(xí)法語(yǔ)或者會(huì)法語(yǔ)的朋友那就更好了，平時(shí)可以用法語(yǔ)交流，提高法語(yǔ)口語(yǔ)能力。報(bào)一個(gè)法語(yǔ)培訓(xùn)班，有專(zhuān)門(mén)的老師教法語(yǔ)發(fā)音及基礎(chǔ)。法語(yǔ)前期學(xué)習(xí)比較困難，但是越學(xué)越容易，本身有一定英語(yǔ)水平的初學(xué)法語(yǔ)者相對(duì)會(huì)容易一點(diǎn)。但是需要注意同一詞匯法語(yǔ)和英語(yǔ)的發(fā)音是有出入的，切記不要混淆。

由于法語(yǔ)發(fā)音位置的特殊性，有些舌位、開(kāi)口程度、牙齒位置等發(fā)音方法是以前從沒(méi)有接觸過(guò)。過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的缺失可能會(huì)造成發(fā)音的障礙。在無(wú)法正確發(fā)音的情況下可以請(qǐng)教一下老師，了解這個(gè)發(fā)音舌頭和牙齒的位置、用力肌肉等，方便找到感覺(jué)。想學(xué)習(xí)好法語(yǔ)可以關(guān)注公眾號(hào)趣學(xué)法語(yǔ)有視頻資源分享一起學(xué)習(xí)

一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)“滾雪球”原則，不能每課書(shū)之間毫無(wú)聯(lián)系，老師當(dāng)然也應(yīng)該在每教新課時(shí)，要與已教的語(yǔ)言素材相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機(jī)結(jié)合。換言之，盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景，用新的語(yǔ)法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴(kuò)充、應(yīng)用。