申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)應(yīng)該怎樣規(guī)劃時(shí)間

 1-3月：測(cè)試自己的英語(yǔ)言語(yǔ)根底，結(jié)束全程時(shí)刻規(guī)劃，承認(rèn)托福SAT/ACT考試安排。依據(jù)軟件布景規(guī)劃的課后反應(yīng)和總結(jié)找準(zhǔn)自己在軟件方面缺乏的當(dāng)?shù)兀瑢ふ疫m宜的前進(jìn)方法。生動(dòng)參與校園的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持參與志愿者和社團(tuán)活動(dòng)以及各類競(jìng)賽。

 3-5月：托福、SAT/ACT的預(yù)備、考試，專心校園的學(xué)習(xí)，GPA前進(jìn)。5月參與AP考試！生動(dòng)參與校園的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持參與志愿者和社團(tuán)活動(dòng)以及各類競(jìng)賽。收集暑期的軟實(shí)力前進(jìn)的活動(dòng)或者是途徑，了解參與方法及參與的時(shí)刻。

 6-7月：托福、SAT/ACT的預(yù)備、考試。生動(dòng)參與各種暑期軟實(shí)力前進(jìn)活動(dòng)，比如：模仿聯(lián)合國(guó)，游學(xué)，交流生項(xiàng)目和志愿者活動(dòng)。發(fā)起根底文書(shū)的預(yù)備(簡(jiǎn)歷和推薦信)。

 8-9月：托福、SAT/ACT已有有用作用，承認(rèn)自己要央求的專業(yè)、校園。開(kāi)學(xué)后，聯(lián)絡(luò)校園教師寫(xiě)推薦信，結(jié)束推薦信和common主文書(shū)的寫(xiě)作。

 10月：參與托福、SAT/ACT考試。結(jié)束早央求ED/EA校園的文書(shū)預(yù)備以及網(wǎng)申填寫(xiě)。紙質(zhì)版央求材料預(yù)備完全。

 11-12月：假設(shè)沒(méi)有考到理想的分?jǐn)?shù)，能夠繼續(xù)預(yù)備托福、SAT/ACT的考試。預(yù)備其他校園的央求及交流作業(yè)。

 12月-次年1月：開(kāi)始收到早央求ED/EA選取OFFER。不要放松，生動(dòng)預(yù)備相關(guān)面試和其他校園的央求及交流作業(yè)。假設(shè)是ED校園選取，則校園央求作業(yè)完畢，能夠開(kāi)始著手預(yù)備定校作業(yè)。

 次年1-3月：開(kāi)始預(yù)備期末考試，堅(jiān)持自己的GPA能到達(dá)校園的選取要求。結(jié)束全部央求作業(yè)。

 次年3-4月：連續(xù)收到校園的選取告知offer。生動(dòng)交流，搶奪終究的選取，或者是WL轉(zhuǎn)正。決議自己的終究挑選校園承受校園的選取。

 次年5-7月：預(yù)備簽證預(yù)備行李預(yù)定機(jī)票，在出發(fā)之前對(duì)將來(lái)的留學(xué)生活更有規(guī)劃，并結(jié)識(shí)更多的小火伴。

 次年7-8月：和朋友道別，找結(jié)伴同去的火伴。

 次年8-9月：差不多要開(kāi)學(xué)了，乘坐飛機(jī)，去開(kāi)展自己的留學(xué)夢(mèng)吧。

 高考后去美國(guó)讀大學(xué)三種時(shí)刻規(guī)劃

 規(guī)劃一：秋季(下一年9月)入學(xué)

 學(xué)生要參與TOEFL+SAT或TOEFL+ACT考試，大多數(shù)能夠央求校園排名在美國(guó)前50的校園。挑選這種計(jì)劃的學(xué)生有更多的備考時(shí)刻，有機(jī)遇沖擊更高的分?jǐn)?shù)，央求到排名更考前的美國(guó)大學(xué)。

 規(guī)劃二：春季(下一年3月)入學(xué)

 挑選這種計(jì)劃的大多數(shù)學(xué)生能夠央求校園排名在美國(guó)60名左右的校園。學(xué)生要在6月、7月結(jié)束TOEFL考試，10月參與SAT考試，并于11月開(kāi)始院校央求。這種計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)是，學(xué)生只需求半年多即可入讀美國(guó)高校，不需求比同齡學(xué)生晚整整一年入學(xué)；下風(fēng)就是時(shí)刻緊、沒(méi)有緩沖時(shí)刻，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會(huì)較大。

 規(guī)劃三：高考后正常入學(xué)，之后進(jìn)行美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)或交流

 對(duì)于沒(méi)有做好留學(xué)預(yù)備或猶豫不定的家庭來(lái)說(shuō)，這種計(jì)劃是不錯(cuò)的挑選。但學(xué)生也需求運(yùn)用高考后的暑假學(xué)習(xí)TOEFL，在升入大學(xué)后運(yùn)用TOEFL高分作用央求美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)或搶奪國(guó)際交流機(jī)遇。在高考后盡早開(kāi)始TOEFL課程的學(xué)習(xí)，是留學(xué)美國(guó)的步。越早預(yù)備就越能央求到更好的大學(xué)，和同齡人競(jìng)賽優(yōu)質(zhì)教育資源時(shí)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。