IB課程為什么備受青睞
發(fā)布時(shí)間：2020-03-04 16:42:01 已幫助：649人 來源：北京私立匯佳學(xué)校
就讀國際學(xué)校還需要家長為孩子進(jìn)行國際課程的選擇，在A-Level、IB、AP三大主流國際課程面前，雖然IB課程會(huì)讓很多人望而卻步，但仍然有很多人會(huì)選擇這門課程，既然這門課程的難度顯而易見，為什么如此受青睞呢？小編為大家找來了具體的內(nèi)容介紹，一起來了解下吧。
以上就是小編為大家找來的IB課程為什么備受青睞的原因介紹，有想讓孩子就讀國際學(xué)校的家長們可以來做個(gè)相關(guān)的了解，為孩子進(jìn)行合適的國際課程選擇，想要了解更多國際課程相關(guān)的知識(shí)可以繼續(xù)關(guān)注小編為大家?guī)淼暮罄m(xù)文章更新，北京私立匯佳學(xué)校為學(xué)員設(shè)置國際課程，歡迎家長為您的孩子咨詢了解。
那么IB課程與A-Level課程相比有什么特色呢?總結(jié)：
(1)IB課程體系則更加突出全人教育，要求學(xué)生文理均衡發(fā)展，素質(zhì)綜合發(fā)展。A-level課程則允許學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇適合自己優(yōu)勢、興趣和職業(yè)發(fā)展需要的課程。
(2)IB課程更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)出概念的能力，進(jìn)而通過自己獨(dú)特方式表達(dá)概念的能力。而A-level課程的學(xué)習(xí)風(fēng)格、考評(píng)方式接近中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育。
(3)A-Level課程側(cè)重學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)，思維層次集中在基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用。而IB項(xiàng)目則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新能力。
其實(shí)，無論是哪種國際課程，都僅僅是考試項(xiàng)目而已，而一所學(xué)校不應(yīng)該把某個(gè)考試項(xiàng)目做成學(xué)校教育的全部。學(xué)校的教育理念、教學(xué)策略和方法、師資力量和校園文化等對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響力是非常巨大的。所以荊校長的建議是：家長重點(diǎn)選學(xué)校，而不是選項(xiàng)目。
IB項(xiàng)目因其自身的特點(diǎn)，令很多中國學(xué)生望而生畏，其實(shí)也沒有必要。如果小學(xué)和中學(xué)讀的是PYP和MYP課程，高中讀DP也是很自然的。所以，燎原雙語在IB課程的實(shí)施上，不光于燎原雙語的英文部，雙語部也同樣開設(shè)了UOI課程——探究課程(國際文憑小學(xué)項(xiàng)目(PYP))。讓孩子在自己的探究下去發(fā)現(xiàn)眼前的世界，美丑好壞，主動(dòng)去探究和發(fā)現(xiàn)，然后抓住事物之間的聯(lián)系，在思辨的過程中不斷提升自己看待問題的方式。如果之前沒有接觸過PYP和MYP，但學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，愛思考，具有質(zhì)疑精神，關(guān)心時(shí)政，英語基礎(chǔ)扎實(shí)的話也可以選擇IB課程。
培養(yǎng)國際情懷的人，踐行IB課程的精髓
IB課程的核心精髓就是把學(xué)生看成人去培養(yǎng)。所有國際文憑IB課程教育項(xiàng)目的目標(biāo)均在于培養(yǎng)具有國際情懷的人，他們認(rèn)同人類共有的博愛精神并分擔(dān)守護(hù)地球的責(zé)任，幫助開創(chuàng)一個(gè)更美好、更和平的世界。所以學(xué)校通過融合中西方課程各自優(yōu)勢，提升學(xué)生國際視野和國學(xué)傳承，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。通過中西融合的品格塑造課程，凝聚家、校和社區(qū)的力量，提升學(xué)生品格修為，幫助孩子學(xué)會(huì)處理人與人、人與團(tuán)隊(duì)、人與自然和人與自己的關(guān)系。
北京IBDP課程培訓(xùn)
北京IB-MYP課程培訓(xùn)
北京IB-PYP課程培訓(xùn)
北京IB課程培訓(xùn)