IB教學(xué)體系堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)注重學(xué)習(xí)能力和思維方式的培養(yǎng)。
朝陽(yáng)校區(qū)
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關(guān)于北京朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校 北京朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校是一家專注于國(guó)際教育培訓(xùn)院校，目前開設(shè)了幼兒園，國(guó)際小學(xué)，國(guó)際初中以及國(guó)際高中等，為學(xué)生提供定制化的教學(xué)項(xiàng)目，融合IB理念的教學(xué)體系。 [詳情]
北京朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校學(xué)校優(yōu)勢(shì)：
北京朝陽(yáng)區(qū)凱文國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校專注于國(guó)際化雙語(yǔ)國(guó)際課程輔導(dǎo)，專為小學(xué)部、中學(xué)部以及高中部提供定制化的教學(xué)項(xiàng)目，運(yùn)用多樣的教學(xué)風(fēng)格以確保我們的孩子在學(xué)習(xí)中能夠得到足夠的支持。朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校優(yōu)勢(shì)：●寄宿制：寄宿制度及其衍生出的寄宿文化，不僅在課余時(shí)間學(xué)生卓越的學(xué)術(shù)能力，更為重要的是培養(yǎng)寬容、忠誠(chéng)、勇敢、幽默等寶貴品質(zhì)和全方位的獨(dú)立意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。寄宿制是北京朝陽(yáng)凱文學(xué)校貫徹、實(shí)踐教育教學(xué)理念的重要環(huán)節(jié)，將使凱文的學(xué)子受益終生。他們?cè)谛@生活中的積累與收獲將成為一種精神圖騰，陪伴著他們?cè)谕ㄍ鶋?mèng)想的道路上自信前行。●精神與人格的塑造：團(tuán)隊(duì)生活樹立尊重、誠(chéng)實(shí)、信任和包容的行事準(zhǔn)則。世界學(xué)子共同生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽，并從中獲得領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、責(zé)任感、社交力、自我管理能力、獨(dú)立生活能力的全面提升。●學(xué)術(shù)能力的強(qiáng)化：學(xué)生在寄宿生活中將擁有充分的教育時(shí)間，在完成課堂上的任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行豐富的閱讀和交流，積極參加課外活動(dòng)，并進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)研究，在課程的深度和廣度上積蓄優(yōu)勢(shì)，在學(xué)術(shù)水平上傲視群雄。●豐富多彩的課后生活：校區(qū)內(nèi)設(shè)有體育場(chǎng)館和獨(dú)立藝術(shù)中心，保障學(xué)生充實(shí)的課后生活。豐富多彩的選修課、國(guó)內(nèi)優(yōu)秀俱樂(lè)部以及定期的校園文化活動(dòng)，多元化培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)識(shí)才智和文化底蘊(yùn)，將教育時(shí)間化、完整化。●溫馨友愛的寄宿氛圍：“生活即教育”。凱文采用混齡家族式的寄宿制管理，一線中外任課教師與不同年級(jí)和班級(jí)的學(xué)生共同生活，鼓勵(lì)學(xué)生之間跨年級(jí)交往，打破獨(dú)生子女的性格局限，體會(huì)兄友弟恭、金蘭之誼的珍貴。●亦師亦友的陪伴：宿舍的生活管理由專業(yè)教師負(fù)責(zé)，在學(xué)術(shù)上提供指導(dǎo)，在生活上給予關(guān)懷。他們既是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、向?qū)А⒅笇?dǎo)人，也是提供指導(dǎo)與建議的朋友，同時(shí)也是聯(lián)結(jié)學(xué)校教學(xué)與家庭教育的重要紐帶。●牢不可破的友誼與人脈：共同的生活經(jīng)歷，使學(xué)生收獲純潔寶貴的友誼。這些一起生活、一起學(xué)習(xí)、互幫互助的朋友會(huì)逐漸形成強(qiáng)大的人脈與圈層，在未來(lái)的生活與事業(yè)上共同前行，攜手進(jìn)步。
師/資/大/咖
