IMMC國際數學建模挑戰賽課程 2025-05-10 10:57:44
競賽介紹
國際數學建模挑戰賽，是一個面向全球中學生的以團隊為參賽單位的新型數學建模競賽活動，由聯合創辦人（Co-founder，Co-sponsor）美國數學與應用聯合會（COMAP）和香港儒蓮教科文機構（NeoUnion）于2014年在波士頓創辦。
IMMC的宗旨是推廣數學建模教育，增強中學生數學核心素養，提高中學生的探究問題、解決問題與科技創新能力。
IMMC競賽要求參賽團隊合作解決一個現實世界的開放性問題，并將他們的研究成果以一篇數學建模研究論文的形式呈現。
活動規則
1.一個團隊須由2-4名就讀于同一所學校的中學生或以下學生組成。
2.學生必須獲取并使用自己的控制號碼和密碼才能參加IMMC。各團隊必須在5天競賽期開始時登錄IMMC網站接收競賽問題。團隊將有權解決建模問題。
3.每個團隊將決定在比賽時間內用連續5天的時間來解決競賽問題。團隊比賽將在5天的時間段結束后結束。部分國家/地區可能要求參賽隊伍在規定時間內連續5天完成競賽題。
4.教師顧問必須確保在5天期限結束后或比賽截止之后不進行任何形式的更改。此時必須從學生那里收集論文，然后通過電子郵件發送給IMMC用于判斷。
5.每個參與的學生都必須附上一份簽名的家長/監護人授權表。學校應將表格原件發送至IMMC，并保留每份表格的副本作為記錄。
賽題設置
IMMC中華區域賽包括“命題論文”和“自選題論文”（必須是現實世界問題）兩種參賽方式。命題題目將于賽季的開始時間上線；對于自主選題，參賽團隊可自主決定論文的完成進度與提交時間，但必須在中華賽區本賽季截止時間之前完成并提交自主選題的數學建模論文。
秋季或冬季賽“命題論文”須在賽季規定日期的連續96小時（4日）之內完成并提交；“自主選題論文”則不限開始時間，但須在賽級截止時間前提交。命題論文與自選題論文將分開評審與評價，機會均等。
論文提交規則
當參賽團隊準備就緒，指導老師便可在競賽開始后登陸競賽指定網址下載賽題，并將賽題分發給參賽團隊。中華區“命題論文”賽題將自當地時間秋季賽或冬季賽規定日期時間開始，登陸中華區競賽網站下載；“自主選題”賽題目由參賽團隊自主選定，并自主決定論文的時間與進度。
競賽優勢
培養學生的數學核心素養和科技創新能力：數學建模可以說是科學研究的基礎，通過一段時間的學習與準備，再通過集中四到五天競賽期間的全身心投入，同學自身對于科學探索的方式方法可以有個基本而深刻的體驗；通過IMMC數學建模活動不僅為學生的大學選科和學術方向奠定基礎，也為學生未來職業和創業發展創造價值。
有助于學生長遠發展的個人綜合能力和團隊協作能力的提升：IMMC課題的開放性、多樣性以及應用性也有助于同學認清自己的學習興趣所在，開放式和沒有標準答案的競賽形式更有別于當前其他的考試式競賽模式，能更多地發揮同學自身的主觀能動性，更多地展現個人的創意和才干。在IMMC平臺的歷練使得參加者在中學階段即自覺培養和認識到自己潛在的創造力和競爭力，自信在建模、算法、計算以及基于項目的團隊合作方面足具優勢。
有助于中學生的大學方向選擇及未來生涯發展：IMMC推動實施的創新先導計劃（Advanced Innovation Program-AIP）為已經升入大學的IMMC往屆獲獎者提供參加“真刀真槍”的產業項目的工作實習，從企業和學生的反饋看，無論是企業還是學生本人都獲益良多。IMMC通過競賽活動、延伸教學及創新先導計劃，圍繞培養數學建模核心素養和科技創新關鍵能力，為STEM教育與生涯發展搭建階梯和橋梁，引領師生體驗數學建模的意義，體驗它與中學學習、大學學習，與未來就職、創業的息息相關。
