美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng) 2025-04-22 14:35:31
課程介紹
發(fā)布日期：2025-04-22 14:35:31
美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng) 留學(xué)人群低齡化已成為一種趨勢(shì)。隨著社會(huì)對(duì)綜合型、創(chuàng)新型人才需求的增大，越來(lái)越多的家長(zhǎng)把孩子送到國(guó)外去讀高中，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。俗語(yǔ)說(shuō)的好，家長(zhǎng)的思想有多遠(yuǎn)，孩子的未來(lái)就有多遠(yuǎn)。去美國(guó)讀高中，擁有國(guó)際化視野，擁有對(duì)多元文化的理解能力，擁有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，這些能力將成為個(gè)人的財(cái)富。
服務(wù)內(nèi)容
美國(guó)高中是入讀美國(guó)常春藤的搖籃，是進(jìn)入美國(guó)院校的直接通道。美國(guó)高中分為公立高中和私立高中兩種，我們精挑細(xì)選多所合作院校，通過(guò)介紹美國(guó)高中申請(qǐng)要點(diǎn)、美國(guó)高中課程、美國(guó)高中優(yōu)勢(shì)以及對(duì)比中美高中的不同點(diǎn)等，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的留學(xué)方案。
美國(guó)高中申請(qǐng)條件
硬件條件：GPA學(xué)分績(jī)點(diǎn)、TOEFL、SLEP成績(jī)、SSAT美國(guó)中學(xué)入學(xué)考試、經(jīng)濟(jì)擔(dān)保、綜合素質(zhì)、面試。
軟件條件：適應(yīng)能力、自立能力、活動(dòng)能力、個(gè)性發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)才能、雄辯選手、文藝才能、運(yùn)動(dòng)健將、志愿活動(dòng)。
文書(shū)指導(dǎo)
文書(shū)寫(xiě)作在申請(qǐng)中的作用不言而喻，這也是學(xué)生在申請(qǐng)?zhí)峤磺拔ㄒ贿€能去精進(jìn)的“申請(qǐng)拼圖”。好的文書(shū)的作用是“Set the table”，能讓閱讀申請(qǐng)材料的招生官感受到個(gè)人特色，也為申請(qǐng)者建立一個(gè)人設(shè)。而好的附加文書(shū)和活動(dòng)描述則全面體現(xiàn)了申請(qǐng)人對(duì)未來(lái)專業(yè)的熱情，過(guò)去所取得的成就，興趣愛(ài)好，對(duì)社區(qū)的付出，世界觀等等。文書(shū)準(zhǔn)備工作很容易陷入準(zhǔn)備不足和過(guò)猶不及的怪圈。為了幫助學(xué)生更加高效地準(zhǔn)備文書(shū)，我們將文書(shū)寫(xiě)作指導(dǎo)分為三個(gè)步驟。
升學(xué)規(guī)劃梳理材料
進(jìn)入申請(qǐng)季前，升學(xué)規(guī)劃會(huì)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)申請(qǐng)素材進(jìn)行整理，包括所有已經(jīng)做過(guò)的活動(dòng)、競(jìng)賽、個(gè)人成就、社團(tuán)等等。一次系統(tǒng)的材料梳理可以幫助學(xué)生回憶高中生涯中的重點(diǎn)時(shí)刻和事件，為之后的文書(shū)寫(xiě)作做準(zhǔn)備。
頭腦風(fēng)暴和文書(shū)初稿
文書(shū)老師將與學(xué)生進(jìn)行多次深度的溝通，尋找如何將一些既定事實(shí)用好的方式表達(dá)出來(lái)。同時(shí)在激烈的本科申請(qǐng)中，很多大學(xué)不止想看到學(xué)生做了什么，更想知道學(xué)生是如何思考和反思的。因此，我們?cè)谖臅?shū)討論和形成初稿的過(guò)程中，注重語(yǔ)言的優(yōu)秀，更追求思維的出眾。
外籍潤(rùn)色和定稿
當(dāng)我們的文書(shū)思維確定后，我們的外籍顧問(wèn)將對(duì)文書(shū)材料進(jìn)行潤(rùn)色，以確保我們的語(yǔ)言表達(dá)是準(zhǔn)確的。同時(shí)整個(gè)升學(xué)團(tuán)隊(duì)會(huì)共同審查文書(shū)材料，幫助學(xué)生完成精益求精的文書(shū)定稿。
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