滁州海亮學校融合部擁有先進的辦學理念、強大的師資團隊、卓越的課程體系以及高端現(xiàn)代的校園環(huán)境，以“個別化教育、個性化培養(yǎng)”為策略，以多元化課程和小班化教學為方法，致力于營造啟迪心靈、富有創(chuàng)新、多元融合的學習環(huán)境，讓每位學子創(chuàng)新思想，發(fā)展?jié)撃埽蔀榻K身學習者和負責任的公民。

課程體系

卓越的課程體系，以“國家課程”為核心框架，突出“中西融合、全面發(fā)展”，實現(xiàn)“課程育人、文化育人”。 建設“思維可視化未來課堂”基地，研發(fā)“思維可視化”校本課程，鋼琴和合唱列為必修課，設置創(chuàng)意藝術(shù)、花樣體育、五一勞動課程，還舉辦豐富多彩的特色校園節(jié)日，踐行“八禮四儀”，培養(yǎng)學生的儀式感、榮譽感和家國情懷。 通過課程融合、跨學科探究、項目式學習等方式，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。突出立德樹人、跨文化交際能力和人工智能時代的適應能力。

1.雙語言浸潤、雙文化育人

相比國際課程、國內(nèi)基礎(chǔ)教學課程，雙語課程的**特點就是外語和漢語并重，在涵養(yǎng)學生中國文化底蘊的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生跨國家、跨文化理解與交流的能 力。

2.小班教學，寄宿管理

融合部滿班28人，關(guān)注每一個孩子全面而有個性的發(fā)展。同時實行寄宿管理， 幫助學生**生活， 讓學生養(yǎng)成樂觀向上性格，健康成長。餐廳飲食注重葷素搭配，品類豐富，每餐配以時令水果，保障學生營養(yǎng)均衡。

3.STEAM課程與核心素養(yǎng)

引導學生關(guān)注學科知識融通、 邏輯思維訓練與綜合能力培養(yǎng)，開發(fā)利用家長、**、企業(yè)、媒體、社會名人和科學家等多領(lǐng)域、多類型資源，全方位培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新能力。

4.融合IB理念的教學方式

以探究為核心的教學模式，培養(yǎng)學生的好奇心與感知力，特別是發(fā)展探索精神與創(chuàng)新能力，小組合作與結(jié)構(gòu)化預習的學習方式，將培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質(zhì)與合作、共情能力。

5. 素質(zhì)教育，全人培養(yǎng)

學校會開設*括外教口語、軟陶、音體美、木工、高爾夫、躲避球、樂高、攀巖、足球等在內(nèi)的多門特色興趣課，培養(yǎng)學生德 才群美體全面發(fā)展。

校園環(huán)境

滁州海亮學校融合部高端現(xiàn)代的校園環(huán)境，以人為中心，拓展學校教育的“空間詩學”和環(huán)境育人的新維度，設計和建構(gòu)STEAM教室、烘焙教室、木工教室、國學教室、音樂教室、舞蹈教室、鋼琴教室、無人機編程教室，心理健康教室、雙語圖書館，室內(nèi)運動場，迷你高爾夫球場、戶外攀巖墻等物理空間，承載著學校教育教學的重要屬性，體現(xiàn)空間以物化人的功能性特質(zhì)。

報名流程：

01提交申請

02材料審核

03測試評估

04家校交流

05擇優(yōu)錄取

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