青島大學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)有哪些?青島大學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校挖掘孩子的學(xué)科興趣，增強(qiáng)溝通與適應(yīng)能力，培養(yǎng)卓越合作能力，有不少家長(zhǎng)計(jì)劃讓孩子到青島大學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，下面老師針對(duì)學(xué)校優(yōu)勢(shì)做簡(jiǎn)單的介紹，供大家參考。

雙語(yǔ)

學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)中采用國(guó)際先進(jìn)的類(lèi)母語(yǔ)均衡教學(xué)法，為學(xué)生營(yíng)造浸潤(rùn)式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在原生語(yǔ)境中體驗(yàn)濃厚的英語(yǔ)文化，通過(guò)分層閱讀、探究式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題教學(xué)等多種課堂模式，提升學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)融合世界先進(jìn)的教學(xué)理念，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)發(fā)出了英語(yǔ)SEEDS系列校本課程，這是以國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，拓展出的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多個(gè)板塊。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生既掌握了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養(yǎng)了思維能力，又提升了孩子們溝通與交流能力，最終實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與能力的統(tǒng)一。

跨學(xué)科融合

學(xué)校以"21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型"為綜合素養(yǎng)育人目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生在文化理解與傳承、審辯思維、創(chuàng)新、溝通和合作方面取得全面發(fā)展。

以英語(yǔ)融合課為例，學(xué)校將英語(yǔ)課與科學(xué)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地校課程相融合，浸潤(rùn)式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境、獨(dú)具特色的STREAM課程體系、PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式訓(xùn)練了學(xué)生的科學(xué)思維和縝密邏輯，讓其不僅掌握了學(xué)科知識(shí)，更能在小組合作、探究中具有未來(lái)人才所必須的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

中外人文交流

學(xué)校是教育部中外人文交流特色校，截至目前已與美國(guó)、俄羅斯、尼泊爾的三所學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，定期開(kāi)展的線上同步課堂突破了時(shí)空界限，讓學(xué)生足不出戶(hù)就能與多個(gè)國(guó)家的學(xué)生用英語(yǔ)交流溝通。我們還將開(kāi)展跨國(guó)研學(xué)，實(shí)地感受不同國(guó)家的人文風(fēng)貌，在孩子心中裝入一個(gè)更博大的世界，讓他們從小就能通曉國(guó)際規(guī)則，提升跨文化溝通能力，培養(yǎng)中華人文底蘊(yùn)深厚、國(guó)際視野開(kāi)闊、合作能力卓越、身體和諧健康的新時(shí)代少年。

招生簡(jiǎn)章

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