上海浦東新區民辦萬科學校IB高中旨在以全面均衡的課程體系和嚴格的評估標準，培養知識淵博、勇于探索、具有愛心和同理心的終生學習者，同時他們是具有批判性思維并且能夠通過跨文化的理解和尊重來幫助創造和平美好世界的年輕人，他們不僅具有全球意識和國際視野，而且能在本地區和世界事務中成為具有社會責任感的世界公民。

高中課程設置

(1)IB預備課程

(2)IBDP課程

高中課程特色

(1)IB預備課程

CAIE助力課程銜接-預備年級主要課程內容為劍橋大學國際考評部IGCSE課程。IGCSE課程是IBDP課程的過渡課程，課程難度銜接合理，知識與技能準備充分。學生將完成5-7門IGCSE學科的考試，可以獲得IGCSE證書。

必修課設置夯實學科基礎(必修課程包括ESL、英美文學、附加數學、中文、化學、物理、經濟、戲劇、體育、社團、探路者)

選修課設置凸顯個性需求(選修課程包括藝術與設計、社會學、生物、歷史、全球視野(Global Perspectives)

核心課程中的探路者課程(包括生涯規劃、研究技能發展與項目式學習)，生涯規劃課程幫助學生發現自我，確立未來職業興趣，并為大學申請做前期準備;研究技能與項目式學習課程教授學習理論，強化研究技能，并通過Collaborative project和Personal project進行實踐，更好的銜接IBDP中的拓展論文等項目式學習任務。

(2)IBDP課程

豐富的學科設置：IBDP階段所有課程分為六大學科組，包括語言與文學(母語)類、語言B(外語)類、個人與社會類、科學類、數學類、藝術類。

尊重個性的選課制度：學生可根據個性需求進行選讀科目和難度水平的選擇。學生須在各學科組(除第六學科組藝術類)內選讀一科，無藝術類選課的同學須加修一科第三(個人與社會類)或第四(科學類)學科組課程。選讀六門課程(三至四門高水平(HL)課程和二至三門標準水平(SL)課程)。

創意的核心課程(IBDP Core)：“創造、行動、服務”(CAS)鼓勵學生通過行動和社區服務活動來與他人共享自己的能力，**關心和**合作;知識論(TOK)帶領學生探究在不同知識領域如何認識知識的方法，培養學生的批判性思維和質疑反思的能力，是IB獨一無二的課程;拓展論文(EE)要求學生在40個小時內完成獨立原創的學術研究論文，培養學生研究技能和學術寫作的能力，為大學學習做好準備。

深度英文學習和語言能力：除中文文學的學習外，其他學科都使用英文作為授課語言，并且有充分的學術寫作練習，完全能夠適應海外大學的學習。

綜合能力全面發展：IB教學法和學習方法的實施(ATTs & ATLs)理念貫穿四年教學過程，以及獨有的核心課程，培養學生的綜合能力，使學生在大學申請時有較高的表達陳述與見解的能力，從而獲得學校的青睞。

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