北京青少年軍事夏令營(yíng)怎么樣
發(fā)布時(shí)間:2024-03-15 15:40:44 已幫助:人 來(lái)源:北京黃埔軍事夏令營(yíng)
二、軍事化體驗(yàn)式訓(xùn)練是國(guó)際流行的以激發(fā)個(gè)人潛能、增強(qiáng)個(gè)人創(chuàng)造力為目的的教育手段,讓青少年認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改進(jìn)自身形象;克服心理惰性,磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。讓孩子調(diào)適身心狀態(tài),不浮躁,不頹廢,更好的面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的挑戰(zhàn);能夠讓孩子認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心,激發(fā)想象力與創(chuàng)造性,提高解決問(wèn)題的能力;改善人際關(guān)系,學(xué)習(xí)欣賞別人,能夠讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心和更為融洽地與他人合作;關(guān)注和熱愛(ài)生活。
三、軍事夏令營(yíng)使青少年學(xué)會(huì)自己照顧自己,幫助別人,磨練意志,探索未來(lái),通過(guò)體驗(yàn)式的,多元化的,趣味性的培訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)青少年的自學(xué)、自立、自強(qiáng)、自律能力,通過(guò)親身經(jīng)歷的多項(xiàng)活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)生存,使他們成為人格獨(dú)立、有合作意識(shí)、懂得珍惜感恩、信念堅(jiān)定、能夠正視挫折與困難,能夠掌控自己未來(lái)生活的富足與快樂(lè)的跨世紀(jì)青少年。
四、軍事夏令營(yíng)向青少年提前展示未來(lái)將要面對(duì)的真實(shí)生活,讓青少年暫別父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),踏上一段獨(dú)立的人生旅途,通過(guò)游戲競(jìng)技、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戶(hù)外拓展、感恩教育、體驗(yàn)式培訓(xùn)等方式,激發(fā)孩子們堅(jiān)強(qiáng)、自信、感恩、自律、樂(lè)觀、協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),全面提升孩子的自我管理和抗逆境能力,讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)輕松的精彩假期。
提高自信心,勇于超越自我。釋放壓力,教孩子樹(shù)立正確人生觀,提高自立、
自我調(diào)控能力,建立積極、樂(lè)觀的健康心態(tài);讓孩子在活動(dòng)中開(kāi)放自我、超越自我,從而開(kāi)發(fā)自身潛能,肯定自我價(jià)值,提高自信心。
學(xué)會(huì)溝通,融洽人際關(guān)系。針對(duì)現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷,共同實(shí)施快樂(lè)成長(zhǎng)——青少年身心突破拓展訓(xùn)練,讓孩子們了解生活學(xué)會(huì)溝通,學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。
激發(fā)潛能,完善人格。培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的逆商,讓孩子能夠積極面對(duì)挫折、逆境、不公平,并孩子靈活運(yùn)用思維轉(zhuǎn)換模式;教孩子認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限,教孩子克服恐懼心理和思想障礙,培養(yǎng)孩子上進(jìn)心,增強(qiáng)抗挫折和突破能力,使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而有韌性。
培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。通過(guò)軍事體驗(yàn)拓展訓(xùn)練全面提升孩子的觀察力、分析力、學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力、創(chuàng)新思維能力。
學(xué)會(huì)合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教孩子明白團(tuán)隊(duì)合作的力量,領(lǐng)悟合作精神的得重要性,克服排他情緒和性格孤僻心理,培養(yǎng)與人溝通融合能力,感受分享帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,讓孩子熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、富有責(zé)任感、富有愛(ài)心。
6、通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩,建立積極向上的人生觀。