為何赴美讀高中要趁早
發(fā)布時(shí)間：2020-03-02 11:01:02 已幫助：702人 來(lái)源：北京易賽思國(guó)際高中
如今低齡留學(xué)越來(lái)越普遍，很多家長(zhǎng)初高中就選擇將孩子送到國(guó)外留學(xué)，美國(guó)作為政治經(jīng)濟(jì)大國(guó)，在文化及教育等領(lǐng)域也是遙遙領(lǐng)先于世界其他發(fā)達(dá)國(guó)家，是很多家長(zhǎng)的首選國(guó)家，但是，不少家長(zhǎng)仍對(duì)美高申請(qǐng)的時(shí)機(jī)以及美高的教學(xué)優(yōu)勢(shì)一知半解，心存疑惑，小編為大家找來(lái)了具體的內(nèi)容介紹，一起來(lái)了解下吧。
以上就是小編為大家找來(lái)的為什么赴美讀高中要趁早的相關(guān)原因介紹，想讓孩子就讀美國(guó)高中的家長(zhǎng)可以來(lái)做個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)了解，趁早為孩子進(jìn)行申請(qǐng)安排，北京易賽思國(guó)際高中為學(xué)員設(shè)置美高連讀課程，原汁原味美國(guó)課程授課，歡迎家長(zhǎng)為您的孩子咨詢了解。
首先想要去美國(guó)留學(xué)，就要先對(duì)美國(guó)的教育體制有一個(gè)初步的了解，美國(guó)的學(xué)制和國(guó)內(nèi)的有什么區(qū)別?總體來(lái)看，美國(guó)是12級(jí)制：小學(xué)5年，初中3年，高中4年。
【初中】：美國(guó)6-8年級(jí)，對(duì)應(yīng)中國(guó)的六年級(jí)到初二
【高中】：美國(guó)9-12年級(jí)，對(duì)應(yīng)中國(guó)的初三到高三
大家都發(fā)現(xiàn)了：美國(guó)高中學(xué)制跟國(guó)內(nèi)稍有不同：美高是四年制，從9年級(jí)到12年級(jí)。而美國(guó)高中都希望從9年級(jí)開(kāi)始接受?chē)?guó)際學(xué)生，如果只選擇去讀美高的12年級(jí)，則會(huì)出現(xiàn)學(xué)校不接收的情況。原因就是對(duì)于孩子來(lái)講，過(guò)于匆忙的入學(xué)會(huì)導(dǎo)致很多應(yīng)該在申請(qǐng)大學(xué)前準(zhǔn)備的資料無(wú)法正常準(zhǔn)備齊全，影響學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)。那么也就是說(shuō)：在國(guó)內(nèi)上初二的學(xué)生，如果想赴美讀高中，那么可以現(xiàn)在開(kāi)始著手準(zhǔn)備申請(qǐng)資料了，同時(shí)爭(zhēng)取更多的時(shí)間把英文基礎(chǔ)打牢固。
在美國(guó)讀高中，學(xué)生需全方位的大量吸取知識(shí)，因此每天的學(xué)習(xí)也會(huì)比較緊張。國(guó)內(nèi)學(xué)生到美國(guó)上9年級(jí)，可以跟上美國(guó)的高中教育進(jìn)程。到高中畢業(yè)時(shí)，就能系統(tǒng)地學(xué)到美國(guó)高中的課程。學(xué)校專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師也會(huì)為學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃，便于學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)“隨心所欲”地選擇課程，以及有規(guī)劃地申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。
美高留學(xué)的四大亮點(diǎn)
SAT/ACT備考優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)美國(guó)名校機(jī)會(huì)大增
國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)生如果要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，尤其是進(jìn)入名校其實(shí)是非常困難的。因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)生不僅要為赴美準(zhǔn)備SAT/ACT，TOFEL等考試，更為主要的一點(diǎn)則是還要同時(shí)備戰(zhàn)高考！不僅是時(shí)間上的消耗，也是對(duì)學(xué)生以及家庭身心的巨大考驗(yàn)。
如果孩子能在美國(guó)讀高中，那不僅有利于SAT/ACT考試，而且還可以直接參加IB/AP課程。更重要的是學(xué)生能夠盡快習(xí)慣美國(guó)授課方式，養(yǎng)成美式的思維邏輯，最后為日后報(bào)考美國(guó)大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)而有利的基礎(chǔ)。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
即便許多家長(zhǎng)會(huì)考量將孩子送往國(guó)際學(xué)校就讀，但是孩子每日所接觸的人群還是中國(guó)的師生及中國(guó)教育模式。導(dǎo)致的問(wèn)題則是語(yǔ)言環(huán)境被弱化，思維模式依舊困頓于傳統(tǒng)受教方式。反之，選擇到美國(guó)高中留學(xué)，則有著顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)。
再無(wú)“高考獨(dú)木橋”，每個(gè)學(xué)子都是潛力股
在美國(guó)留學(xué)讀高中還有一個(gè)好處是，美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。然而在國(guó)內(nèi)，學(xué)生一旦步入高中，學(xué)校和家長(zhǎng)的培養(yǎng)中心便離不開(kāi)“高考”二字。學(xué)生的興趣愛(ài)好被扼殺，各項(xiàng)基本技能也受到了嚴(yán)重的限制。
而在美國(guó)，高中學(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富。例如：聲樂(lè)課、棒球，高爾夫課程、戲劇俱樂(lè)部等，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。
住宿方式融入美國(guó)文化，快速提升語(yǔ)言能力
由于國(guó)內(nèi)教育體制、生活習(xí)慣等原因，大部分國(guó)內(nèi)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)相對(duì)薄弱。為了培養(yǎng)我們低齡學(xué)子在這方面的缺失，許多全日制寄宿中學(xué)提供7*24小時(shí)嚴(yán)格的校內(nèi)管理，一體化的吃住行管理方式，為的就是避免中國(guó)學(xué)生在當(dāng)?shù)丶彝ブ械姆N種不適應(yīng)。
同時(shí)，通過(guò)在學(xué)校的集體生活，創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國(guó)本地或者國(guó)際學(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)會(huì)在國(guó)際環(huán)境下的獨(dú)立生存和多元思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
最后
綜合以上的分析和解讀，家長(zhǎng)們一定在心中有了更明確的時(shí)間表。趁早讓孩子們赴美讀高中，也能對(duì)未來(lái)的大學(xué)之路做更好的規(guī)劃。未來(lái)孩子們將會(huì)在美高度過(guò)難忘的四年，并最終步入理想的大學(xué)，有一個(gè)更圓滿的人生！
北京1+2美高連讀課程
北京2+1美高連讀課程