北京兒童青少年發(fā)展與教育技能課程 2023-11-17 15:16:53

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授課學校: 北京凱途心理

教學點: 1個

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課程介紹發(fā)布日期：2023-11-17 15:16:53

北京凱途心理為學員設(shè)置兒童青少年發(fā)展與教育技能課程，教學過程中強調(diào)知識的培養(yǎng)，更注重通過課程的學習提升學員的實際操作能力，教學成效明顯，培養(yǎng)未來所需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提升教師及家長的教育水平。

兒童青少年發(fā)展與教育技能課程

1 學習存在的困擾

作為父母，如何培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力與學習習慣，與孩子溝通困難，情緒失控
作為教育行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)人員，如何深層次挖掘目標用戶喜好及需求
作為老師，如何快速提升教學效果和教學效能
作為心理學愛好者，想要從入門開始學習

2 課程背景

兒童期是個體身心快速發(fā)展的時期，也是個體語言、思維、情緒情感、行為習慣、性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，更是實施科學教育的時機。對兒童實施科學的教育，不僅關(guān)系到其一生的發(fā)展，也關(guān)系到每個家庭的明天和國家民族的前途命運。
在個體成長過程中，家庭教育和學校教育作為科學教育兒童的兩翼，其主要參與者如父母、教師及相關(guān)從業(yè)者，能否遵循兒童的身心發(fā)展特點同時又能兼顧其個性化發(fā)展，是每位人士必須要深思和解決的問題，甚至也是每個人想透過童年探索自我如何形成的必修課。
鑒于對兒童實施科學教育的重要性，為適應(yīng)新世紀兒童教育事業(yè)發(fā)展的需要，凱途心理特推出兒童發(fā)展與教育心理學專業(yè)技能培訓課程，旨在借助于“腦科學”、“生命學”、“思維科學”領(lǐng)域的最新研究成果，以幫助教育從業(yè)人員及家長系統(tǒng)掌握科學的兒童潛能開發(fā)的教育理論及訓練方法體系，培養(yǎng)未來所需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提升教師及家長的教育水平。

3招生對象

希望掌握科學的教育方法，使自己孩子的潛能能夠得到充分開發(fā)、充滿自信、在快樂中成長的家長和準父母們;
小學及幼教工作者、院校以及各類從事兒童青少年素質(zhì)教育機構(gòu)的老師及管理者;
心理健康教育工作者、心理輔導員或心理咨詢師;
兒童青少年課程或產(chǎn)品研發(fā)人員;
心理學愛好者等。

4教學特色

以“瞄準國際學科前沿，理論與實際相結(jié)合”為導向，密切關(guān)注該學科領(lǐng)域內(nèi)的新發(fā)展;
教學過程中強調(diào)知識的培養(yǎng)，更注重通過課程的學習提升學員的實際操作能力，教學成效明顯;
課堂內(nèi)外接觸大量當代兒童發(fā)展心理學的理論和探索，一方面激發(fā)學員探究和學習的熱情，另一方面也培養(yǎng)學員的科學思維方式;
課程采用線上視頻授課模式進行，實現(xiàn)工作、學習兩不誤。

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