北京AEAS課程輔導(dǎo)培訓(xùn) 2021-03-19 17:55:29

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授課學(xué)校: 北京上尚教育

教學(xué)點(diǎn): 2個(gè)

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課程介紹發(fā)布日期：2021-03-19 17:55:29

AEAS一直致力于為準(zhǔn)備進(jìn)入澳大利亞初高中學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生提供高水平的綜合性測(cè)試服務(wù)。很多通過完成AEAS考試的學(xué)生都順利進(jìn)入到了澳大利亞眾多的精英學(xué)校學(xué)習(xí)。

AEAS課程輔導(dǎo)培訓(xùn)

一、主要問題

詞匯量缺乏

閱讀綜合考察AEAS考生的多項(xiàng)基本素質(zhì)，其中很重要的一項(xiàng)就是對(duì)詞匯量的考察。詞匯量的缺乏不能讓讀者快速地進(jìn)入閱讀狀態(tài)，導(dǎo)致文章讀起來晦澀難懂，甚至?xí)a(chǎn)生誤解和曲解。

知識(shí)量不足

對(duì)英語國(guó)家的文化背景知識(shí)儲(chǔ)備量不足。如果對(duì)英語國(guó)家的文化背景知識(shí)缺乏起碼的了解，有時(shí)即使面對(duì)一些簡(jiǎn)單的單詞所組成的一句簡(jiǎn)單的話，你也許也不能真正理解它的意思。

信心不足

不少學(xué)生對(duì)AEAS閱讀有恐懼心理，做到這一部分時(shí)就顯得信心不足，這與他們不好的閱讀習(xí)慣有很大的關(guān)系。有的學(xué)生注意力不集中，短時(shí)記憶力差，讀到后面就把前面的內(nèi)容忘了。

閱讀習(xí)慣

沒有良好的閱讀習(xí)慣，有的學(xué)生則喜歡鉆牛角尖，碰到一段不能理解，就停留在那里，致使閱讀效率很低；還有的學(xué)生習(xí)慣用手或者筆按著材料一點(diǎn)點(diǎn)地讀，這也是一種很不好的閱讀習(xí)慣。

二、服務(wù)流程

入學(xué)測(cè)試學(xué)習(xí)評(píng)估

全真模擬測(cè)試，專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)口測(cè)，學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)的測(cè)評(píng)報(bào)告。

規(guī)劃方案定制課程

根據(jù)口試與筆試測(cè)試報(bào)告結(jié)果，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行課程個(gè)性化定制。

課程培訓(xùn)跟蹤反饋

為每位學(xué)員成立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，定期跟蹤反饋課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量。

階段?？键c(diǎn)評(píng)精講

學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行階段全真?？?，檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)效果，分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。

家長(zhǎng)反饋及時(shí)溝通

課程調(diào)整前后，及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度中。