北京青少年獨(dú)立能力特訓(xùn) 2019-03-04 11:40:26
北京西點(diǎn)軍事訓(xùn)練營(yíng)為8-16周歲的青少年設(shè)置青少年獨(dú)立能力特訓(xùn)課程，6天特訓(xùn)體驗(yàn)，感受軍旅文化，軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練，糾正不良習(xí)慣、提倡注重個(gè)人細(xì)節(jié)，提高個(gè)人自我規(guī)劃能力，提升學(xué)員獨(dú)立自主的能力。
天：新兵報(bào)到
上午
下午
晚上
初入營(yíng)地，戰(zhàn)地集結(jié)；
入營(yíng)，辦理入營(yíng)手續(xù)；
自我介紹；融入團(tuán)隊(duì)。
開營(yíng)儀式,新兵入伍
團(tuán)隊(duì)建設(shè)；競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)；
團(tuán)隊(duì)展示；宣讀營(yíng)規(guī)。
幾何戰(zhàn)爭(zhēng)
整理個(gè)人內(nèi)務(wù)，樹立軍人作風(fēng)
入營(yíng)日記；
寒假作業(yè)任務(wù)單分配；
個(gè)人物資清單的制作。
☆ 熟悉訓(xùn)練環(huán)境；感受軍旅文化；
☆ 簽軍令狀、樹立制度，塑造自控意識(shí)；
☆ 提高個(gè)人自我規(guī)劃能力，物品歸位與分類收納意識(shí)，打造優(yōu)秀生活習(xí)慣細(xì)節(jié)；
☆ 每天完成一個(gè)目標(biāo)，自我管理，自理自立。
第二天：精兵強(qiáng)將
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下午
晚上
軍體拳站
通過(guò)軍事體驗(yàn)，培養(yǎng)青少年自我保護(hù)意識(shí)，自立自強(qiáng)的習(xí)慣；
軍營(yíng)攻受戰(zhàn)略--定向
學(xué)會(huì)討論，向外界邁出重要的一步，利用指北針，按順序到訪地圖上所指示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo)尋找戰(zhàn)略攻防點(diǎn)。將團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程結(jié)合了具有極高的參與性、趣味性的國(guó)際定向運(yùn)動(dòng)和國(guó)防教育相結(jié)合。
天使與國(guó)王
打開思維，激發(fā)探索之旅
培養(yǎng)青少年付出精神與愛(ài)的分享。
☆ 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、打造青少年團(tuán)隊(duì)意識(shí)，個(gè)人執(zhí)行力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
☆ 軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練，糾正不良習(xí)慣、提倡注重個(gè)人細(xì)節(jié)；
☆ 提升專注力，鍛造優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整情緒，緩解疲勞，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律意識(shí)。
第三天：軍營(yíng)自救
上午
下午
晚上
漢諾塔
探索與發(fā)現(xiàn)，布局與思維的提升，提升團(tuán)隊(duì)合力解決問(wèn)題的能力
校園危機(jī)自救
面臨危機(jī)情況,遇火災(zāi)、地震、校園危機(jī)（劫持）等突發(fā)狀況時(shí)，可以臨危不懼，沉著冷靜，自保自救。
獨(dú)立能力從最簡(jiǎn)單開始
培養(yǎng)青少年自理自立的優(yōu)秀生活習(xí)慣。
☆ 提升思維邏輯能力，鍛煉青少年的面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；
☆ 培養(yǎng)青少年良好的生活習(xí)慣及一日生活制度；
☆ 通過(guò)軍事思維培養(yǎng)自律意識(shí)。
第四天：生存之戰(zhàn)
上午
下午
晚上
穿越封鎖線
穿越封鎖線是戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略訓(xùn)練，培養(yǎng)青少年行動(dòng)組織能力，專注配合能力、高效執(zhí)行能力、耐力和韌性的考驗(yàn)。
野外生存技能訓(xùn)練
豐富的野外拉練，體驗(yàn)不同的人生，在逆境中學(xué)會(huì)前進(jìn)，在困難面前學(xué)會(huì)克服，在跌倒中學(xué)會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)，在艱苦中學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)
守衛(wèi)戰(zhàn)略要地-露營(yíng)
今夜的哨兵會(huì)是誰(shuí)？今天的任務(wù)能不能完成？培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)觀念和自我管理意識(shí)、突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。
☆ 軍事思維鍛煉青少年堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌，堅(jiān)持的意志；
☆ 學(xué)習(xí)野外生存技能，提升個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)凝聚力；
☆ 野外拉練，提高危機(jī)意識(shí)，鍛煉在逆境中生存的能力；
☆ 時(shí)刻保持清醒狀態(tài)，不拖拉，高效的執(zhí)行力。
第五天：水陸英雄
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晚上
皮劃艇
皮劃艇團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程中感悟團(tuán)結(jié)協(xié)作集體主義精神培養(yǎng)員工付出、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
真人CS
軍事情景演習(xí)，進(jìn)行模擬紅藍(lán)軍隊(duì)的作戰(zhàn)訓(xùn)練，開發(fā)訓(xùn)練青少年的領(lǐng)導(dǎo)力、分析問(wèn)題能力、應(yīng)變能力。
記錄戰(zhàn)地日記
書寫假期作業(yè)
準(zhǔn)備軍事演說(shuō)主題
☆ 水陸不同的體驗(yàn)，鍛煉青少年的個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的配合能力，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力；
☆ 軍事體驗(yàn)，換位思考，冷靜分析，尋找方法；
☆ 在PK中鍛煉逆商，在溝通中培養(yǎng)情商。
第六天：突破自我，再聚西點(diǎn)
上午
下午
潛能挑戰(zhàn)
高空速降、雷震圖
挑戰(zhàn)自我，突破自我，具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性。在于突破思維定勢(shì)，走出理性盲區(qū)，同時(shí)它還有助于培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)孩子善于利用工具與資源的能力。
閉營(yíng)儀式
閉營(yíng)典禮，一段軍旅生涯的結(jié)束，也往往是另一個(gè)旅程的開始，戰(zhàn)友相送，依依惜別，在下一個(gè)營(yíng)期相聚。
☆ 鍛煉意志力，做一名冷靜、沉穩(wěn)的青少年；
☆ 激發(fā)青少年的興趣愛(ài)好，突破自我，打破自我設(shè)限；
☆ 珍惜戰(zhàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。
★體驗(yàn)軍旅生活：汲取解放軍軍紀(jì)、文化和訓(xùn)練等元素，學(xué)習(xí)世界童軍的訓(xùn)練方法，結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀，根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)各類教育主題并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃，力圖讓青少年進(jìn)入全封閉、有壓力的別樣體驗(yàn)環(huán)境，使其親身感受嚴(yán)格、緊張、疲憊、艱苦、興奮、快樂(lè)，留下刻骨銘心的記憶；
★軍事拓展體驗(yàn)：將幫助孩子們挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升自我管理能力、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)溝通能力、激發(fā)創(chuàng)新思維能力；
★野外生存訓(xùn)練：在夏日的陽(yáng)光照射下，一群小士兵打著背包背著行囊，在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行進(jìn)行野外生存活動(dòng)，將組織搭建帳篷、站崗巡邏、夜襲敵營(yíng)、野炊等軍事活動(dòng)。讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力；
★自救互救訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。包含：骨折固定、傷口包扎、止血、搬運(yùn)，滅火、防盜、防賊、水災(zāi)、地震、火災(zāi)逃生訓(xùn)練等。
★良好習(xí)慣養(yǎng)成：用軍事化的管理來(lái)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成，用體驗(yàn)式（拓展式）訓(xùn)練提高孩子成功的能力。通過(guò)軍事拓展活動(dòng)歷練參訓(xùn)營(yíng)員身心，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的性格，過(guò)硬的品質(zhì)；使其學(xué)會(huì)合作共處，自立自強(qiáng)，練就堅(jiān)韌意志；為其設(shè)定目標(biāo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，達(dá)成人生使命；提升其逆商、情商和財(cái)商，使我們下一代更具行動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)力、領(lǐng)導(dǎo)力和抗壓能力。訓(xùn)練過(guò)程中我們把孩子中考、高考要通過(guò)的體育項(xiàng)目的技能也融入在訓(xùn)練過(guò)程中，訓(xùn)練期間的必須的作業(yè)我們安排老師進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)訓(xùn)練，使孩子的素質(zhì)能力和學(xué)習(xí)能力都得到明顯提升。
