2018 New Year Talent Show of BRFLS Junior High was held on December 26. It was an exhibition of students’ talent to their parents and peers who responded with their warm applause. Under the instruction of art teachers, junior students sang, danced, and played various instruments. They also creatively adapted ancient China stories into modern comedy. All the players were members of the 41 students clubs, voluntarily giving their best art performances on the stage. It should not only be regarded as their persuit of arts, but also an effort to an all-around developement apart from their classroom learning.

2017年12月26日，北京王府外國(guó)語學(xué)校初中部舉辦了2018元旦文藝匯演。參加表演的學(xué)生來自各個(gè)社團(tuán)，在老師的指導(dǎo)下表演了舞蹈、話劇、合唱，以及中西方樂器演奏等節(jié)目，博得了家長(zhǎng)和同學(xué)的喝彩。在王府學(xué)校初中部，每個(gè)學(xué)生都會(huì)選擇藝術(shù)課程。對(duì)藝術(shù)的熱愛和信心，一方面體現(xiàn)了孩子們的綜合素質(zhì)，另一方面也為他們的學(xué)習(xí)提供了活躍的思維模式。

演出全程有初中學(xué)生自己主持，控制流程，給與他們足夠的空間展現(xiàn)自我風(fēng)采，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

弦樂《平安夜》、《鈴兒響叮當(dāng)》出自弦樂室內(nèi)樂團(tuán)，多種樂器的協(xié)同演奏，烘托出新年的氣氛，為演出拉開了優(yōu)雅的帷幕。

舞蹈《悟空》出自舞蹈社團(tuán)，整齊而柔美的舞蹈，加上中國(guó)武術(shù)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺沖擊，也表達(dá)著初中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。

管樂“迪士尼夢(mèng)幻組曲”出自管樂團(tuán)，辛勤的排練和專注的態(tài)度，奉獻(xiàn)出和諧動(dòng)聽的協(xié)奏曲。

話劇《一個(gè)都不能少》出自心理社團(tuán)。題材來源于學(xué)生的真實(shí)生活，生動(dòng)表達(dá)著他們?cè)谇啻浩跁?huì)遇到的心理困擾，以及他們是如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@些問題的。

話劇《鍘美案》出自喜劇社團(tuán)，在中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，編排出符合初中年齡特點(diǎn)，并且具有趣味性的情節(jié)。

電聲樂《Knocking On Heaven’s Door》出自電聲社團(tuán)，節(jié)奏強(qiáng)烈的電音演奏，將全場(chǎng)氣氛帶到高潮，讓觀眾贊嘆學(xué)生的業(yè)余愛好也可以如此專業(yè)。

傳統(tǒng)器樂演奏《大魚》、《歡沁》出自鍵盤社、古箏社與民樂社。將古箏、長(zhǎng)笛、手風(fēng)琴、鋼琴、二胡配合起來，演奏觸出具有中西方融合感的音樂?；跇菲鞯亩嘣幕鲎?，也讓學(xué)生在相互協(xié)作的過程中，學(xué)習(xí)了跨文化交流。

歌曲《萬神紀(jì)》出自民樂社，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們用歌聲和舞蹈表達(dá)著這個(gè)年齡階段對(duì)中國(guó)古代神話的理解和創(chuàng)意，讓觀眾看到了一場(chǎng)視覺盛宴。

“當(dāng)我看到自己的孩子在臺(tái)上表演，我都不敢相信自己的眼睛，沒想到他能跳得這么棒。我照了很多照片，記錄他自信的那一刻，鼓勵(lì)他保持這種向上的狀態(tài)。作為母親我真的為他感到驕傲!”

據(jù)一位舞蹈老師反映，很多學(xué)生在加入王府初中之前都是零基礎(chǔ)，來到這里才有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了自己的愛好?！皩?duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說，在活動(dòng)中培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是很重要的。從另一方面講，老師們也培養(yǎng)孩子時(shí)間管理的意識(shí)，用自我管理獲取更多的自由”。這是素質(zhì)教育的核心所在，也是王府學(xué)校倡導(dǎo)的教育模式。

正如王廣發(fā)校長(zhǎng)在致辭中提到的，“素質(zhì)教育讓孩子建立自信，從這次文藝匯演中看到了他們靈魂中的向上精神。在基礎(chǔ)教育全球化的大背景下，在國(guó)家對(duì)教育引進(jìn)來，走出去的方針下，王府學(xué)校將建立多元藝術(shù)中心，*括電影中心、音樂中心、美術(shù)中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和國(guó)際化意識(shí)”。

本文出自王府學(xué)校

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