編者按：

王府外國語學(xué)校初中部副校長趙燕梅女士，為小學(xué)部全體教師做了一次以師承為主題的交流分享會。在她發(fā)言中，歷數(shù)了自己曾經(jīng)遇到的幾位恩師和同行榜樣，講述了他們身上發(fā)生過的一件件看似小事的經(jīng)歷和舉動，引起了教師們的情感共鳴。分享會結(jié)束后，很多教師將聽會感受付諸文字，共同分享。

△四·六班班主任呂東燃老師

學(xué)為人師，行為世范。重重八個字，是我們每一位教育者踐行的坐標。趙校長的演講如教科書般，字字珠璣，扣人心扉，同時折射出了趙校長的博大胸襟和高瞻遠矚。

一句“好老師要理解家長”深深印在我心里，聽完趙校的報告深表同意。任校的一句話，很在理：“當學(xué)生回憶起自己的老師時，也許不是從老師那里學(xué)到的某塊知識，更多的是他從老師那里得到的關(guān)愛!”是的，我們的老師給過我們什么?我也許記不住我的小學(xué)老師對我講過的每篇課文，但我清楚地記得小學(xué)老師對我的關(guān)愛、給我的機會、教我的道理……我從老師們身上承接到的更多是老師的精神、老師的品質(zhì)、老師的關(guān)愛。

從今天起，從現(xiàn)在起，做一個更理解人的人、更*容人的人，讓我們?nèi)ホ`行“學(xué)為人師，行為世范”這八個字，去傳承前輩老師們留下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，延續(xù)給我們的弟子吧!

△幼小銜接部負責(zé)人孫雁主任

記得法國作家盧梭說過：沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生任何東西。我想，我們每個教師的師德就如同這個榜樣一樣。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標志前行。作為教師，責(zé)任大于一切，傳道授業(yè)解惑，更重要的是關(guān)注學(xué)生的心靈成長。

△二年級年級組長馮楊老師

今天聽完趙校長的分享，一下就想到了我教過的一個叫李清晨的孩子，是王府的插班生，在小學(xué)部讀過兩年書，后來因為家庭的原因不得不轉(zhuǎn)回老家，但是現(xiàn)在我們還有，逢年過節(jié)就會彼此問候。

作為教師，我一直想給孩子們教授一種學(xué)習(xí)的方法，傳授一種做人的準則，更想讓孩子們樹立一種生活的態(tài)度。這個社會有浮躁，有爭斗，有無奈，有炎涼，但我們的內(nèi)心一定要有一種堅守，一種情懷，萬物有靈，眾生有情，皆是愛和美的化身。

愿每一位教師都能夠體會到教育生活的美好與幸福，愿我們每一位教師都能夠過上理想的教育生活。

△英語學(xué)科劉宇老師

聽了趙校長關(guān)于師承的分享和任校長的講話后，我的感想很多，總結(jié)為以下幾點：

1. 首先做一個好人，要善良，努力，敢于承擔(dān)責(zé)任和錯誤，多微笑。受到批評多找自己原因，受到夸獎也別覺得自己多了不起，要接著低頭干活。

2. 做好自己手頭的事，身為老師，上好課，讓孩子喜歡聽你的課，就是成功。

3.我們是私立學(xué)校，必須提供更好的、更精細化的服務(wù)，所以老師們既要做到不卑不亢，也要做到服務(wù)到位，發(fā)現(xiàn)問題后應(yīng)主動與家長溝通，積極解決問題。

4. 雖已成人，但也要一直學(xué)習(xí)下去，無論是為了學(xué)生，還是自己的孩子，語言教導(dǎo)有時是無力的，遠遠不如用行動去證明。

5.多感恩。

本文出自王府學(xué)校

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