在EF學(xué)習(xí)兩年后，Tommy取得了TEFL證書。因?yàn)榱⒅境蔀橐幻處煟?018年進(jìn)一步獲得了CELTA學(xué)位。隨后，他于2021年重新加入英孚，成為一名英語老師，憑借他的服務(wù)背景和對(duì)教學(xué)的熱情，他在崗位中扮演了很重要的角色。
Tommy認(rèn)為，老師的角色不僅僅是授課，還應(yīng)該支持和幫助每一個(gè)參與到學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生。他認(rèn)識(shí)到了積極與中心學(xué)習(xí)進(jìn)度顧問溝通學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)度的重要性，并積極關(guān)注學(xué)生的個(gè)人需求。