老師簡(jiǎn)介；

李雯雪老師從小到大的耳濡目染以及留學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的閱讀和學(xué)習(xí)造就了我獨(dú)一無(wú)二的英式思維，英式的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度充斥著我整個(gè)的青春，并且未來(lái)會(huì)始終持續(xù)著。如何能更有效的與英國(guó)人交流溝通?怎樣在書(shū)面上用英國(guó)人最能接受的方式表達(dá)?去英國(guó)之前該做好哪些心理及生活上的準(zhǔn)備?英國(guó)人好相處嗎?該怎樣給老師留下好印象?已經(jīng)習(xí)慣于中國(guó)填鴨式教育的學(xué)生該怎樣調(diào)整去適應(yīng)英國(guó)的啟發(fā)型教育?怎樣通過(guò)大量的閱讀和獨(dú)立的思考得出自己的理論和邏輯創(chuàng)造出無(wú)限的可能性?這些問(wèn)題可能都是學(xué)生從未考慮過(guò)的，而我的職責(zé)之一正是在學(xué)生邁出國(guó)門(mén)之前就先幫其建立國(guó)際性思維方式;除此之外，學(xué)生與家長(zhǎng)面臨最普遍的問(wèn)題則是對(duì)專(zhuān)業(yè)及院校選擇上的迷茫與無(wú)助，一位稱(chēng)職的咨詢(xún)老師可以如專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師那樣幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，梳理清楚隱藏心底的喜好，并對(duì)學(xué)生個(gè)性進(jìn)行全面評(píng)估，給出最客觀及專(zhuān)業(yè)的建議。隨著出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目的不斷發(fā)展和成熟，現(xiàn)在的學(xué)生不再是單純的追求名校OFFER及高分，學(xué)生更重視他們通過(guò)留學(xué)可以獲得什么樣的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，他們渴望更寬闊的思維平臺(tái)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域；

英國(guó)留學(xué)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)全精通，從低齡至小學(xué)，中學(xué)，高中，到本科預(yù)科，國(guó)際大一，本科，本科轉(zhuǎn)學(xué)，碩士，碩士預(yù)科，以及博士申請(qǐng)都業(yè)內(nèi)權(quán)威。擅長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域覆蓋幾乎所有，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)中商科、傳媒、工科、計(jì)算機(jī)、理科、人文社科等，也包含一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)中醫(yī)藥學(xué)、宗教、哲學(xué)、文化研究、語(yǔ)言類(lèi)、護(hù)理、文學(xué)等都有研究和建樹(shù)。