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孩子從幼兒園中班跟著北京靈狐成長(zhǎng)中心學(xué)習(xí)，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)上一年級(jí)了，從最初的不趕緊課堂羞于開(kāi)口，到現(xiàn)在自信滿(mǎn)滿(mǎn)地表達(dá)，非常感謝老師高效地引導(dǎo)，教學(xué)效果非常明顯，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)任，這里學(xué)習(xí)覆蓋幼兒園一直到初中，還有KET，PET小托福
孩子在北京靈狐成長(zhǎng)中心學(xué)習(xí)有一段時(shí)間了，真的很認(rèn)可這里的老師，孩子也很喜歡，課程很專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合提升，也有很多的拓展課，閱讀課，讀書(shū)小報(bào)，環(huán)球旅行課，現(xiàn)在還有KET，PET，小托福，會(huì)一直學(xué)下去。
北京靈狐成長(zhǎng)中心的老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)內(nèi)容豐富實(shí)用，孩子寒假學(xué)習(xí)了KET的短期班，成績(jī)提高很快，一次就過(guò)了，謝謝老師的耐心輔導(dǎo)。
經(jīng)小區(qū)家長(zhǎng)推薦來(lái)的北京靈狐成長(zhǎng)中心，來(lái)試聽(tīng)之后孩子也很喜歡，每次下課后都很開(kāi)心，希望在老師們的幫助下，建立一定的口語(yǔ)語(yǔ)感，后期再把閱讀能力提升上來(lái)，老師們也比較親和，希望孩子在這里愉快學(xué)習(xí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
—直想給孩子補(bǔ)習(xí)劍橋英語(yǔ)pet課程，看到北京靈狐成長(zhǎng)中心的pet體驗(yàn)課就帶孩子來(lái)試試，老師上課孩子非常喜歡，上完課就想讓我給她報(bào)名，也給孩子做了詳細(xì)規(guī)劃感覺(jué)很負(fù)責(zé)任，期待孩子能在這里有好成績(jī)。
找了很多英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，來(lái)北京靈狐成長(zhǎng)中心試聽(tīng)了ket課程，孩子很喜歡，教學(xué)也很專(zhuān)業(yè)，全程英文互動(dòng)，重點(diǎn)語(yǔ)法融匯到互動(dòng)中，讓孩子多說(shuō)多練多讀，營(yíng)造了讓孩子自信的教學(xué)環(huán)境中，而且還可以報(bào)考ket，pet，fce考試，很方便。
北京靈狐成長(zhǎng)中心小朋友從大班下學(xué)期就來(lái)上劍橋英語(yǔ)，效果很不錯(cuò)，每天都讀課文打卡，讓小朋友對(duì)英語(yǔ)有所了解，也培養(yǎng)了預(yù)感，讀一年級(jí)英語(yǔ)基本不用擔(dān)心，考試前之前復(fù)習(xí)下就可以了，也推薦了很多身邊的朋友。
北京靈狐成長(zhǎng)中心特別專(zhuān)業(yè)，孩子比較小語(yǔ)言的認(rèn)知能力開(kāi)始要培養(yǎng)了，到達(dá)店里老師簡(jiǎn)單的給講解了一下要學(xué)習(xí)的是劍橋英語(yǔ)，有很大的提升，課堂上全程跟著孩子一起試聽(tīng)，老師課堂互動(dòng)很活躍，穿插的游戲互動(dòng)來(lái)教孩子知識(shí)!老師口語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)。
從一年級(jí)就開(kāi)始跟著北京靈狐成長(zhǎng)中心的老師學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)一直在新概念和劍橋英語(yǔ)體系中糾結(jié)，因?yàn)橐粓?chǎng)宣講會(huì)結(jié)緣，孩子一直從劍橋基礎(chǔ)體系學(xué)習(xí)上來(lái)的，現(xiàn)在三年級(jí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初規(guī)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)二年級(jí)拿下了ket卓越上個(gè)月達(dá)到了pet優(yōu)秀，一直慶幸三年前的選
北京靈狐成長(zhǎng)中心這里是劍橋英語(yǔ)，課程體系基本隨KET考試，娃小學(xué)二年級(jí)，到了之后先進(jìn)行了一個(gè)測(cè)評(píng)，以便判斷娃所在的水平，隨后去Starter級(jí)別的班里隨班試聽(tīng)，老師挺專(zhuān)業(yè)的，也很負(fù)責(zé)，課堂氛圍很活躍。
劍橋英語(yǔ)三級(jí)培訓(xùn)班
劍橋五級(jí)培訓(xùn)班
劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)班
劍橋英語(yǔ)FCE培訓(xùn)班
pet培訓(xùn)班
ket培訓(xùn)班