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孩子從幼兒園中班跟著北京靈狐成長(zhǎng)中心學(xué)習(xí),現(xiàn)在小朋友已經(jīng)上一年級(jí)了,從最初的不趕緊課堂羞于開(kāi)口,到現(xiàn)在自信滿(mǎn)滿(mǎn)地表達(dá),非常感謝老師高效地引導(dǎo),教學(xué)效果非常明顯,老師經(jīng)驗(yàn)豐富,認(rèn)真負(fù)責(zé)任,這里學(xué)習(xí)覆蓋幼兒園一直到初中,還有KET,PET小托福
孩子在北京靈狐成長(zhǎng)中心學(xué)習(xí)有一段時(shí)間了,真的很認(rèn)可這里的老師,孩子也很喜歡,課程很專(zhuān)業(yè),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合提升,也有很多的拓展課,閱讀課,讀書(shū)小報(bào),環(huán)球旅行課,現(xiàn)在還有KET,PET,小托福,會(huì)一直學(xué)下去。
北京靈狐成長(zhǎng)中心的老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)內(nèi)容豐富實(shí)用,孩子寒假學(xué)習(xí)了KET的短期班,成績(jī)提高很快,一次就過(guò)了,謝謝老師的耐心輔導(dǎo)。
經(jīng)小區(qū)家長(zhǎng)推薦來(lái)的北京靈狐成長(zhǎng)中心,來(lái)試聽(tīng)之后孩子也很喜歡,每次下課后都很開(kāi)心,希望在老師們的幫助下,建立一定的口語(yǔ)語(yǔ)感,后期再把閱讀能力提升上來(lái),老師們也比較親和,希望孩子在這里愉快學(xué)習(xí),收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
—直想給孩子補(bǔ)習(xí)劍橋英語(yǔ)pet課程,看到北京靈狐成長(zhǎng)中心的pet體驗(yàn)課就帶孩子來(lái)試試,老師上課孩子非常喜歡,上完課就想讓我給她報(bào)名,也給孩子做了詳細(xì)規(guī)劃感覺(jué)很負(fù)責(zé)任,期待孩子能在這里有好成績(jī)。
找了很多英語(yǔ)機(jī)構(gòu),來(lái)北京靈狐成長(zhǎng)中心試聽(tīng)了ket課程,孩子很喜歡,教學(xué)也很專(zhuān)業(yè),全程英文互動(dòng),重點(diǎn)語(yǔ)法融匯到互動(dòng)中,讓孩子多說(shuō)多練多讀,營(yíng)造了讓孩子自信的教學(xué)環(huán)境中,而且還可以報(bào)考ket,pet,fce考試,很方便。
北京靈狐成長(zhǎng)中心小朋友從大班下學(xué)期就來(lái)上劍橋英語(yǔ),效果很不錯(cuò),每天都讀課文打卡,讓小朋友對(duì)英語(yǔ)有所了解,也培養(yǎng)了預(yù)感,讀一年級(jí)英語(yǔ)基本不用擔(dān)心,考試前之前復(fù)習(xí)下就可以了,也推薦了很多身邊的朋友。
北京靈狐成長(zhǎng)中心特別專(zhuān)業(yè),孩子比較小語(yǔ)言的認(rèn)知能力開(kāi)始要培養(yǎng)了,到達(dá)店里老師簡(jiǎn)單的給講解了一下要學(xué)習(xí)的是劍橋英語(yǔ),有很大的提升,課堂上全程跟著孩子一起試聽(tīng),老師課堂互動(dòng)很活躍,穿插的游戲互動(dòng)來(lái)教孩子知識(shí)!老師口語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)。
從一年級(jí)就開(kāi)始跟著北京靈狐成長(zhǎng)中心的老師學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)一直在新概念和劍橋英語(yǔ)體系中糾結(jié),因?yàn)橐粓?chǎng)宣講會(huì)結(jié)緣,孩子一直從劍橋基礎(chǔ)體系學(xué)習(xí)上來(lái)的,現(xiàn)在三年級(jí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初規(guī)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)二年級(jí)拿下了ket卓越上個(gè)月達(dá)到了pet優(yōu)秀,一直慶幸三年前的選
北京靈狐成長(zhǎng)中心這里是劍橋英語(yǔ),課程體系基本隨KET考試,娃小學(xué)二年級(jí),到了之后先進(jìn)行了一個(gè)測(cè)評(píng),以便判斷娃所在的水平,隨后去Starter級(jí)別的班里隨班試聽(tīng),老師挺專(zhuān)業(yè)的,也很負(fù)責(zé),課堂氛圍很活躍。